在全球可持續(xù)發(fā)展浪潮下，中國(guó)香港大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng) “港大”）始終走在前沿，將可持續(xù)發(fā)展理念深度融入教育教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)具備全球視野和可持續(xù)發(fā)展能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為亞洲頂尖學(xué)府，港大憑借其國(guó)際化的教育資源和前瞻性的辦學(xué)理念，在課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索中不斷創(chuàng)新，成為踐行可持續(xù)發(fā)展教育的典范。

　　課程革新：構(gòu)建多學(xué)科融合的可持續(xù)發(fā)展體系

　　港大打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，將可持續(xù)發(fā)展理念滲透到各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置中。在商科領(lǐng)域，開(kāi)設(shè) “可持續(xù)金融與綠色投資” 課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、社會(huì)和公司治理（ESG）因素對(duì)金融市場(chǎng)的影響；在理工科專(zhuān)業(yè)，“可再生能源技術(shù)”“氣候變化與城市韌性” 等課程，讓學(xué)生掌握解決環(huán)境問(wèn)題的核心技術(shù)；文科專(zhuān)業(yè)則通過(guò) “可持續(xù)發(fā)展倫理與政策”“全球可持續(xù)發(fā)展治理” 等課程，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和政策分析能力。此外，港大還設(shè)立跨學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展 minors（輔修課程），鼓勵(lì)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，形成 “專(zhuān)業(yè) + 可持續(xù)發(fā)展” 的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　實(shí)踐探索：打造校企聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐平臺(tái)

　　為讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，港大積極搭建校企聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐平臺(tái)。一方面，與香港本地及國(guó)際知名企業(yè)合作，開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，如參與綠色建筑設(shè)計(jì)、碳足跡核算等工作；另一方面，組織學(xué)生參與各類(lèi)可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐項(xiàng)目，例如 “香港社區(qū)垃圾分類(lèi)推廣計(jì)劃”“校園可再生能源利用項(xiàng)目” 等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，也為香港的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)了高校力量。

　　申請(qǐng)助力：立思辰留學(xué)保駕護(hù)航

　　對(duì)于希望申請(qǐng)中國(guó)香港大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，投身可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)生而言，立思辰留學(xué)能提供全方位的申請(qǐng)助力。立思辰留學(xué)擁有專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)，熟悉港大的招生政策和專(zhuān)業(yè)要求，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、實(shí)踐經(jīng)歷等，制定個(gè)性化的申請(qǐng)方案。從文書(shū)撰寫(xiě)、材料準(zhǔn)備到面試輔導(dǎo)，立思辰留學(xué)全程陪伴，幫助學(xué)生提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力，助力學(xué)生順利邁入港大校園，開(kāi)啟在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探索之旅。