法國是藝術(shù)大國，從18世紀(jì)逐漸發(fā)展成世界美術(shù)中心。在法國，不僅有世界四大美院之一的巴黎高等國立美院——有三百年歷史，中國杰出的藝術(shù)大師徐悲鴻、林風(fēng)眠都畢業(yè)于此，對中國美術(shù)發(fā)展史有深遠(yuǎn)意義。此外還有近120所高等藝術(shù)學(xué)院與20所建筑學(xué)院。

　　國內(nèi)也有很多不錯的美術(shù)學(xué)院，那么為什么要選擇法國的美術(shù)學(xué)院呢？法國的美術(shù)學(xué)院在教學(xué)上有什么特色呢？

　　從最初的考試階段，國內(nèi)通常的美術(shù)加試是以素描和色彩為主，個別院校會再加上速寫，素描的命題通常是石膏頭像、人物寫生；色彩則是色彩靜物或者人物頭像的寫生或者默寫，諸如此類的難度，每個院校大同小異，通常來講基本是考學(xué)生的基礎(chǔ)、對素描色彩的理解及運(yùn)用，一些技巧方面的體現(xiàn)。法國的美院通常會考些什么呢？在此我引用一段話來作為參考——“要考那么牛*的學(xué)校要提前申請給作品集，作品要成冊，不是作業(yè)時的作品。然后他們?nèi)绻麑δ愕淖髌酚信d趣就會安排時間給你面試，面試要考即興發(fā)揮，一些理論，主要是看你有沒有才，你的創(chuàng)作要有『全世界只有你能做的出來的』的魄力�！保ㄟ@里所指的牛*的學(xué)校，就是法國殿堂級的巴黎國立高等美院。）在法國藝術(shù)學(xué)院眾多，每所學(xué)院的要求也不像中國的美院一樣，考試大同小異，國立美院的考試通常都是實物素描，對一件作品（可能是音樂影像、美術(shù)雕塑類或任何形式的）的文字描述或評論，之后是面試。

　　由上述兩國考試方式的不同就可以了解到，法國的藝術(shù)考試更加的全面和科學(xué)，基礎(chǔ)是很重要，但是不做為唯一因素，想象力與內(nèi)心世界以藝術(shù)手法的展現(xiàn)更加重要。分析藝術(shù)作品以考察學(xué)生對藝術(shù)作品的知識興趣、掌握與理解，最后的面試會對學(xué)生的個人狀態(tài)和天賦及對藝術(shù)的熱愛程度等做綜合的評價。

　　從如何進(jìn)入國立美院就可以窺視到，法國人對藝術(shù)的的整體感覺培養(yǎng)更加重視，在教學(xué)上更是體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。在造型藝術(shù)上，這個方向以培養(yǎng)藝術(shù)家為重點(diǎn)。根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，每一件個人作品的成型都植根于他們對藝術(shù)的歷史、社會、經(jīng)濟(jì)背景的知識和擔(dān)當(dāng)藝術(shù)家職位的能力。選擇藝術(shù)方向的學(xué)生應(yīng)具備在創(chuàng)作方面明確的態(tài)度及具有創(chuàng)新精神，堅定和有責(zé)任感。藝術(shù)專業(yè)結(jié)合了多種多樣的表現(xiàn)形式。學(xué)生通過逐步的接觸應(yīng)發(fā)展為對世界的整體看法，以及懂得去獨(dú)特的表現(xiàn)。所施的教學(xué)充分利用作品的感覺、技巧以及理論基礎(chǔ)。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)分為三個不同的階段：第一年是基礎(chǔ)課程，第二年和第三年的課程階段，第四年和第五年的項目階段。課程階段的目標(biāo)不是為獲取專業(yè)化而是通過各種工藝和技術(shù)實踐，完成各種設(shè)計和造型工作。重點(diǎn)在于整體的文化和評論分析的學(xué)習(xí)上。而項目階段的兩年應(yīng)在個人工作和藝術(shù)生活中做出現(xiàn)實的態(tài)度和職業(yè)的考量。由于順應(yīng)社會需要，多所國立美院現(xiàn)在已經(jīng)加入了很多新興的設(shè)計專業(yè)，法國叫做實用藝術(shù)，實用藝術(shù)更加的商業(yè)化，相比之下沒有造型藝術(shù)那么自由。相較國立美院，私立美術(shù)學(xué)院主打的就是實用藝術(shù)，林林總總的設(shè)計類學(xué)科讓人眼花繚亂，私立美院與企業(yè)往來頻繁，講師也多是企業(yè)在職人員，所教學(xué)的內(nèi)容更加對路實用，當(dāng)然學(xué)費(fèi)也是國立美院無法比擬的。

　　法國的國立美院，不僅可以學(xué)習(xí)造型藝術(shù)也就是中國學(xué)生所說的純藝術(shù)，也可以學(xué)習(xí)實用藝術(shù)，又沒有學(xué)費(fèi)的壓力，中國的美術(shù)生們，想登上世界的藝術(shù)舞臺么，去法國吧！�。�