管理學誕生于經(jīng)濟和信息技術(shù)高度發(fā)達的美國，第二次工業(yè)革命極大地促進了美國生產(chǎn)力和各種組織的發(fā)展，這就迫切需要新的管理理論來為組織的有效運行服務(wù)�？傊�，管理時產(chǎn)生于生產(chǎn)實踐的，是生產(chǎn)力不斷發(fā)展的結(jié)果!美國留學的隊伍中也有很多去讀管理學的同學，立思辰留學360在此給大家總結(jié)下美國管理學的特點，以便讓大家對將來的管理學學習環(huán)境更適應(yīng)、游刃有余。

　　美國高校管理學課程教學內(nèi)容主要有財務(wù)和管理會計、統(tǒng)計和運籌管理、企業(yè)經(jīng)濟學、設(shè)計、制造和市場營銷、人力資源管理、財務(wù)管理和公司估價、管理信息系統(tǒng)、技術(shù)與競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)略管理等。可以看出，這些教學內(nèi)容涉及企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、現(xiàn)代組織的國際問題以及與企業(yè)戰(zhàn)略有關(guān)的問題。

　　對于申請管理學專業(yè)的學生來說，美國TOP10名校有很強的吸引力，主要有這些學校：哈佛商學院，密歇根大學羅斯商學院，西北大學凱洛格商學院，美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院，斯坦福大學商學院，達特茅斯大學塔克商學院，弗吉尼亞大學達頓商學院,，加州大學伯克利分校哈斯商學院，哥倫比亞大學商學院，杜克大學富卡商學院。

　　美國管理學的教學特點主要有

　　1、管理與技術(shù)緊密結(jié)合：如市場營銷，教學內(nèi)容集市場營銷、設(shè)計、制造、會計、定價、銷售和績效管理于一體。理論學習與實踐相結(jié)合，使學生經(jīng)歷從新產(chǎn)品開發(fā)到市場銷售的全過程。

　　2、課程內(nèi)容廣泛引入信息技術(shù)的應(yīng)用：如財務(wù)管理和公司估價的教學中，介紹如何運用信息技術(shù)查詢有關(guān)的財務(wù)數(shù)據(jù)庫;統(tǒng)計和運籌管理教授如何運用統(tǒng)計學和運籌學軟件來解決管理中的實際問題。

　　3、注重學生的管理實習：在教學過程中，學校一般都安排了3個月的時間進行實習，讓學生通過參與企業(yè)實習項目的研究，使理論知識得到應(yīng)用。美國很多公司都設(shè)有為管理類大學生提供的實習項目。

　　4、美國的管理學內(nèi)容不斷更新，而學校的課程材料和配套軟件也是最新的，大多數(shù)教材各章都有與教學內(nèi)容有關(guān)的網(wǎng)址，學生不但可以學到最新的知識，并能了解行業(yè)的最新發(fā)展前沿，還能用配套軟件進行大量面向?qū)嶋H的練習。

　　5、注重案例教學：這是美國高校管理學課程教學的最大特點。哈弗大學商學院的學生平均每天要做3個案例分析;賓夕法尼亞大學沃頓商學院幾乎所有的MBA課程是通過案例分析來進行教授的，倫斯利爾理工學院附屬拉里管理技術(shù)學院對于偏重管理理論的課程基本不講課本上的內(nèi)容，而是讓學生討論，上課主要討論案例。