隨著美國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)越來(lái)越多，名校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這個(gè)問(wèn)題包含的內(nèi)容也越來(lái)越多，立思辰留學(xué)360專家提醒您，申請(qǐng)去美國(guó)大學(xué)留學(xué)，除了有一定的自我認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力，還要有一定的文化適應(yīng)能力。

　　1、自我認(rèn)知能力

　　高中生正處在青春期，這是一個(gè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期。他們一方面對(duì)社會(huì)的要求和期望值很高；而另一方面，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自我方面面對(duì)著諸多困惑，正經(jīng)歷著確立自我意識(shí)的過(guò)程。十分關(guān)注自己、渴望認(rèn)識(shí)自己，是高中階段孩子的共性。但在自我意識(shí)形成、確立的過(guò)程中，是否能夠正確認(rèn)識(shí)自我成為高中生成長(zhǎng)道路上最基本也是最重要的因素。

　　2、文化適應(yīng)性

　　具有一定獨(dú)立思考能力和自立能力的高中生去美國(guó)接受本科教育能夠更好地理解和接納美國(guó)文化中的精華，從而更好地融入美國(guó)社會(huì)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生及家長(zhǎng)能夠在出國(guó)之前對(duì)美國(guó)的文化背景、教育體系及社會(huì)制度有一個(gè)比較深刻的理解，那對(duì)孩子在專業(yè)和學(xué)校的選擇及申請(qǐng)乃至整個(gè)人生規(guī)劃都將是一個(gè)很大的裨益。

　　深刻理解美國(guó)文化，會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更好的理解大學(xué)招生政策制訂的初衷與具體的招生準(zhǔn)則。例如，志愿者是美國(guó)文化的一大特色。從事志愿者工作已經(jīng)變得非常普遍，沒(méi)有參與志愿者活動(dòng)的美國(guó)人據(jù)對(duì)屬于非主流。政府的倡導(dǎo)與民間非營(yíng)利組織之間形成的互動(dòng)，更是推動(dòng)著志愿精神在潛移默化中真正變成人們內(nèi)心最重要的核心價(jià)值之一。

　　3、語(yǔ)言能力

　　很多學(xué)生及家長(zhǎng)在出國(guó)之前對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的要求方面有一個(gè)錯(cuò)誤理解，覺(jué)得只要語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)就可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)正式課程。但事實(shí)上，很多學(xué)生的實(shí)際英文水平并沒(méi)有達(dá)到那個(gè)程度，一般都是經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的語(yǔ)言培訓(xùn)后考取的，但如果希望能夠真正聽(tīng)懂國(guó)外大學(xué)的課程并參與其中，即使在有英文成績(jī)的情況下，學(xué)生最好能進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)術(shù)英文的培訓(xùn)。

　　4、學(xué)習(xí)能力

　　對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要表現(xiàn)不是掌握知識(shí)，而是掌握獲取知識(shí)的能力。目前，如果高中生要申請(qǐng)美國(guó)的頂尖大學(xué)，除了要提供TOEFL IBT這樣的語(yǔ)言能力考試成績(jī)以外，絕大部分的學(xué)校要求參考學(xué)生的SAT成績(jī)，因?yàn)樗�是美�?guó)大學(xué)所能夠得到的唯一可以比較來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的申請(qǐng)者學(xué)術(shù)能力的成績(jī)。

　　5、人生技能

　　學(xué)生在完成基礎(chǔ)教育、進(jìn)入高等教育的過(guò)程是他們?nèi)松�中的重要里程碑。如果想要讓寶貴的大學(xué)求學(xué)生涯成為一段豐富充實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)，并為自己的人生及事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，那么必然要求學(xué)生在人生技能上做好充足的準(zhǔn)備，而這往往也是美國(guó)學(xué)校衡量一名學(xué)生是否達(dá)到他們錄取要求的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　中國(guó)學(xué)生如何申請(qǐng)去美國(guó)大學(xué)留學(xué)，除了語(yǔ)言能力和專業(yè)能力，還要結(jié)合實(shí)際情況判斷自己有沒(méi)有自理能力和自制能力，否則，即使出國(guó)，也很難適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活氛圍。