澳大利亞天主教大學(xué)是一所公立大學(xué),對(duì)所有學(xué)生和教師開放,而不在意其信仰和背景。該大學(xué)于1991年1月1日成立。有11,000多名學(xué)生,保持教師數(shù)量與學(xué)生數(shù)量的高比率。有來自35個(gè)國(guó)家的國(guó)際學(xué)生。在教育和健康科學(xué)(護(hù)理和應(yīng)用科學(xué))領(lǐng)域,ACU國(guó)立大學(xué)是澳大利亞領(lǐng)先的大學(xué)之一。
澳大利亞天主教大學(xué)在教育和健康科學(xué)(護(hù)理和應(yīng)用科學(xué))領(lǐng)域是澳大利亞領(lǐng)先的大學(xué)之一。在商科、社會(huì)科學(xué)、信息技術(shù)、哲學(xué)、神學(xué)和人文科學(xué)方面擁有一流的課程。澳大利亞天主教大學(xué)的學(xué)生喜歡這個(gè)小而友善的校園,以及數(shù)量少的班級(jí)人數(shù)。在這里可以很容易跟老師交流。在多年評(píng)比當(dāng)中,學(xué)習(xí)經(jīng)歷一項(xiàng)都得到畢業(yè)生五星級(jí)的評(píng)價(jià)。其就業(yè)率是澳大利亞各所大學(xué)之中的最高的之一。
根據(jù)《2020年畢業(yè)生成果調(diào)查》(GOS)顯示,ACU全日制研究生就業(yè)率達(dá)98.6%,本科就業(yè)率達(dá)95.5%。這一數(shù)據(jù)排名全澳洲第一!
GOS通過對(duì)畢業(yè)生成果調(diào)查(Graduate outcomes Survey)的畢業(yè)生進(jìn)行分析,衡量高等教育畢業(yè)生的中期成果。
這一調(diào)查結(jié)果再一次表明,ACU致力于培養(yǎng)那些準(zhǔn)備充分、并且能夠在職業(yè)生涯中快速取得進(jìn)步的畢業(yè)生。于此同時(shí),這一數(shù)字也表明ACU在提高澳大利亞勞動(dòng)力技能方面所作出的杰出貢獻(xiàn)。
學(xué)校特色
建校以來,學(xué)校通過培養(yǎng)教育、理工類、創(chuàng)造性藝術(shù)、衛(wèi)生和貿(mào)易等方面的專門人才,為當(dāng)?shù)、澳大利亞和?guó)際社會(huì)做出了不小的貢獻(xiàn)。學(xué)校還通過研究教學(xué)、科研和服務(wù)所面臨的社會(huì)、倫理及宗教問題,為人們提出了關(guān)于公平、公正和人類尊嚴(yán)的基本準(zhǔn)則。
與學(xué)校的特點(diǎn)和目標(biāo)一致,澳大利亞天主教大學(xué)致力于更廣泛和深入地推動(dòng)研究。在這里,研究和教學(xué)有著同等重要的地位。在從事研究任務(wù)的同時(shí),學(xué)校還致力于強(qiáng)化研究環(huán)境,提高公眾的參與度,并培養(yǎng)研究水平較高的畢業(yè)生。
澳大利亞天主教大學(xué)擁有幾個(gè)重點(diǎn)研究領(lǐng)域,主要集中于以下的研究中心和研究所:兒童保護(hù)研究所、國(guó)家臨床結(jié)果研究中心、早期基督教研究中心、宗教對(duì)話亞太中心、普蘭克特倫理研究中心、終身體育研究中心、戈?duì)柖D女歷史研究中心、神學(xué)和靈性研究中心、澳大利亞天主教大學(xué)公共政策研究所、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)研究所、數(shù)學(xué)和識(shí)字教育研究所、生活質(zhì)量和社會(huì)正義研究所。
澳大利亞天主教大學(xué)設(shè)有3大學(xué)院
商學(xué)院、教育學(xué)院和護(hù)理學(xué)院。有資格授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。
(布里斯本校區(qū))
人文社會(huì)學(xué),行銷,教育,宗教研究,管理,國(guó)際貿(mào)易,護(hù)理,社會(huì)科學(xué);
(悉尼校區(qū))
人文社會(huì)學(xué),財(cái)務(wù),行銷,教育,人類進(jìn)化學(xué),宗教研究,會(huì)計(jì),管理,計(jì)算機(jī),環(huán)境科學(xué),護(hù)理,法學(xué);
(堪培拉校區(qū))
教育,社會(huì)工作,宗教研究;
(巴勒瑞校區(qū))
人文社會(huì)學(xué),教育,宗教研究,人類進(jìn)化學(xué),行政,環(huán)境科學(xué),護(hù)理;
(墨爾本校區(qū))
人文社會(huì)學(xué),行銷,人類進(jìn)化學(xué),護(hù)理,宗教研究,管理,教育,音樂,社會(huì)科學(xué),家庭研究 。