要問這個(gè)時(shí)代什么工作算是人類領(lǐng)潮者，那生物醫(yī)學(xué)工作者絕對(duì)位列其中。正是他們，阻斷了埃博拉病毒的全球傳播；正是他們，與工程師攜手打造幫助帕金森患者重歸正常的關(guān)鍵裝置，正是他們，讓眾多盲人看到了復(fù)明的希望。他們也是信息數(shù)據(jù)處理的高手，幫助政府監(jiān)測(cè)居民健康發(fā)展趨勢(shì)，出臺(tái)有效措施，為全人類的幸福安康奔走呼告。

　　如果有人質(zhì)疑生物醫(yī)學(xué)學(xué)位的實(shí)用性，那顯然十分不明智，因?yàn)檫@是一門直接造福于人類生命健康的學(xué)問。有多種途徑可以幫你將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為你自己的理想職業(yè)和億萬人民的生存福祉。

　　實(shí)驗(yàn)室攻堅(jiān)

　　對(duì)于生物醫(yī)學(xué)學(xué)生而言，選擇實(shí)驗(yàn)室的工作是自然而然的事情，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)期間，就早已習(xí)慣了在實(shí)驗(yàn)室里面攻堅(jiān)克難的高峰體驗(yàn)。

　　那么，究竟是什么樣的實(shí)驗(yàn)室呢？ACU生物醫(yī)學(xué)講師Jonathan Teoh博士向人們介紹到：“有可能是醫(yī)院，也可能是私立診所，或是是研究機(jī)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)研究方向也多種多樣：傳染病學(xué)、血液科學(xué)、細(xì)胞科學(xué)、遺傳學(xué)、分子病理學(xué)等等不一而足。工作內(nèi)容有可能是為患者執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室診斷程序，也可能是篩查監(jiān)測(cè)一系列疾病，還可能是運(yùn)行或運(yùn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及收集分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。”

　　研究深造

　　許多人本科選擇生物醫(yī)學(xué)專業(yè)本就是出于對(duì)科學(xué)研究的興趣與熱愛，對(duì)他們而言，繼續(xù)攻讀研究生本就是情理之中的事。

　　在Teoh看來，本科階段的學(xué)習(xí)側(cè)重于掌握基本技能，例如查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、進(jìn)行臨床診斷、分析流行病學(xué)數(shù)據(jù)等技能。掌握這些基本技能是進(jìn)一步進(jìn)行研究生深造的基礎(chǔ)。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷

　　當(dāng)已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn)室里攻堅(jiān)克難的訓(xùn)練之后，你就可以進(jìn)入職場(chǎng)打拼。對(duì)于生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生而言，農(nóng)業(yè)、食品科學(xué)等行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷崗位是一個(gè)非常好的選擇，借此可以充分施展專業(yè)才能，充分體驗(yàn)將學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品業(yè)績(jī)的事業(yè)成就感。

　　在ACU，每一個(gè)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生都將通過科學(xué)交流課程(BMSC201)學(xué)習(xí)如何有效傳播科學(xué)信息。營(yíng)銷崗位，尤其是醫(yī)藥健康行業(yè)的營(yíng)銷崗位，絕對(duì)是生物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生施展拳腳大有作為的理想去處。

　　公共健康

　　手握生物醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位的優(yōu)勢(shì)在于，這是一門非�；�礎(chǔ)的學(xué)科，它可以成為你的殺手锏，幫助你進(jìn)一步在健康相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域深造，例如你可以進(jìn)一步求取公共健康專業(yè)碩士學(xué)位。

　　為什么這么說呢？因?yàn)閷W(xué)了生物醫(yī)學(xué)之后，你的知識(shí)面會(huì)大幅度拓寬，解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)等知識(shí)全被你收入囊中，而這些知識(shí)對(duì)于從事公共健康相關(guān)職業(yè)十分必要。因?yàn)楣�共健康是一門關(guān)于通過改善社會(huì)政治制度來預(yù)防疾病、延長(zhǎng)壽命、促進(jìn)健康的科學(xué)與實(shí)踐技藝。如果能夠?qū)⒛闼鶎W(xué)到的生物醫(yī)學(xué)知識(shí)與公共健康知識(shí)相結(jié)合，那么你就足可以勝任公共衛(wèi)生官員、社區(qū)發(fā)展工作者、流行病學(xué)家、政策分析員、健康指導(dǎo)師等職位。

　　其他路徑

　　對(duì)于想要嘗試其他可能性的學(xué)生來講，生物醫(yī)學(xué)專業(yè)也絕不會(huì)捆縛他們的手腳，相反，生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，恰恰可以成為他們振翅高飛的墊腳石。即使你畢業(yè)以后不想從事生物醫(yī)學(xué)相關(guān)工作，那么下面這些領(lǐng)域也可以任你馳騁：

　　健康科學(xué)：醫(yī)藥、牙醫(yī)、獸醫(yī)、推拿、制藥、理療、作業(yè)療法、言語病理學(xué)

　　教育學(xué)：中學(xué)教師（教育學(xué)碩士研究生）

　　法律服務(wù)：初級(jí)律師（知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)和環(huán)境法方面）

　　制藥行業(yè)：臨床試驗(yàn)、指導(dǎo)工作