澳大利亞擁有著世界上較高的醫(yī)療水平，澳洲政府一直重視著健康領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。醫(yī)學專業(yè)的學生畢業(yè)后能夠輕松的找到合適的工作和令人滿意的薪資，這些都讓越來越多國際學生考慮留學澳大利亞的醫(yī)學類專業(yè)。澳大利亞主要的醫(yī)學類專業(yè)包括了：牙醫(yī)、外科醫(yī)生、醫(yī)學影像、護士、藥劑師，醫(yī)學類從業(yè)人員的平均工資位列澳洲各行業(yè)之首。

　　醫(yī)學影像，作為醫(yī)學領(lǐng)域中“輔助檢查手段”成為現(xiàn)代醫(yī)學中最重要的臨床診斷和鑒別診斷方法。你或你的家人也許曾接受過X射線檢查(X-ray)、電子計算機斷層掃描Computed tomography(CT)、醫(yī)學超聲檢查(Ultrasound)、核磁共振成像Magnetic resonance imaging(MRI)、醫(yī)學超聲檢查Ultrasound、血管造影(Angiography)、乳房X光造影(Mammography)、而這些都是醫(yī)學影像在實際生活中的運用。

　　什么是“醫(yī)學影像”？

　　醫(yī)學影像學Medical Imaging，是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線、電磁場、超聲波等）與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來，供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學。

　　如果非要換個通俗易懂的說法，醫(yī)學影像主要包括了兩個方面：一是通過操作特殊的醫(yī)學影像器材，拍攝影像；二是通過觀察醫(yī)學影像提供相關(guān)的影像診斷。也就是我們常說的“拍片子”與“看片子”。

　　澳洲醫(yī)學影像專業(yè)學什么？

　　醫(yī)學影像專業(yè)，是一門定向培養(yǎng)專業(yè)人才的學科。通過學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學、影像學的基礎(chǔ)理論知識，并會介紹常規(guī)放射、B超診斷、CT、核磁共振成像、超聲波、乳房攝影術(shù)、核醫(yī)學影像等基礎(chǔ)訓練。通過實踐課程的培養(yǎng)，在未來從事與醫(yī)學影像診斷、介入放射學、醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級人才，為診斷醫(yī)生提供信息進行正確的判斷，成為醫(yī)生們的“雙眼”。

　　醫(yī)學影像專業(yè)作為澳大利亞獨立技術(shù)移民專業(yè)之一，也是近幾年來深受到留學生青睞的另一個原因。

　　畢業(yè)生澳洲的就業(yè)情況如何？

　　醫(yī)學影像專業(yè)的畢業(yè)生擁有較好的職業(yè)選擇，在畢業(yè)后，你可以成為醫(yī)療放射診斷技師、醫(yī)療放射治療師、核醫(yī)學技師、超聲波檢驗師，在醫(yī)院的放射科、�？漆t(yī)療中心和體檢中心從事相關(guān)工作。

　　根據(jù)澳洲政府的數(shù)據(jù)網(wǎng)站“Job Outlook”的數(shù)據(jù)顯示，在過去五年，該行業(yè)實現(xiàn)了快速的增長與發(fā)展。2018年，從業(yè)人員的數(shù)量為20,500，到2023年時候，將會有大約22,800的人才需求量，而全澳提供該專業(yè)的大學不到十所，這也是為什么該專業(yè)的畢業(yè)生炙手可熱的重要原因之一。

　　除了崗位上的供不應(yīng)求之外，醫(yī)學影像專業(yè)畢業(yè)生的收入情況也非常的客觀。澳大利亞畢業(yè)生全職工作的平均工資為AU$1,460/周 (約為￥7,300/周)，而醫(yī)學影像專業(yè)的畢業(yè)生平均工資為AU$2,354/周 (約為￥11,770/周)，如果我們以一年52周為計算單位的那醫(yī)學影像專業(yè)的畢業(yè)生年薪將為AU$122,408 (約為￥612,040/周)。

　　從整個行業(yè)的從業(yè)人員的年齡情況看，以25-54歲為主力軍，25-34歲的從業(yè)人員占據(jù)該領(lǐng)域的35%+，所以畢業(yè)生大可不必擔心畢業(yè)后找不到工作的情況。

　　因為醫(yī)學影像屬于“高技能職業(yè)”，從業(yè)人員的整體素質(zhì)較高，50%+以上的從業(yè)人員擁有本科學歷，30%+以上對的從業(yè)人員擁有碩士學歷。

　　迪肯大學醫(yī)學影像專業(yè)如何？

　　迪肯大學醫(yī)學影像專業(yè)實踐性較強。迪肯大學以實踐型課程設(shè)置與專業(yè)技能的培養(yǎng)深受學生的好評和國際社會的認可。迪肯大學醫(yī)學影像專業(yè)的學生以“問題為出發(fā)點”，每周都將被分成8人小組，在一名專業(yè)導師的帶領(lǐng)下共同討論真實案例。學生通過對已學知識的應(yīng)用和問題的思考，找到案例中自我專業(yè)上的不足之處，通過自主學習研究，結(jié)合授課教師對新知識的講解與分析，加深對理論和實踐知識的理解，從而提高自己的專業(yè)技能。

　　所有的教學案例均來自現(xiàn)實生活中真實病人、真實情況的討論。同時，培養(yǎng)學生的團隊合作能力、創(chuàng)新思維能力、自主學習能力，幫助在校學生成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學影像從業(yè)者。

　　迪肯大學為醫(yī)學影像的學生提供實習機會，幫助學生獲取臨床經(jīng)驗。學生從入學的第一年起，就將加入當?shù)蒯t(yī)院、診所的醫(yī)學影像實習工作。在本科學習期間，學校共為在校學生提供長達50個星期的實習機會：第1年是6周，第2年是8周，第3年是12周，第4年是24周。實習與臨床經(jīng)驗保證了學生在畢業(yè)后可以順利的找到自己心儀的工作。

　　迪肯大學連續(xù)十年學生滿意度維州第一，這也從另一個方面體現(xiàn)了迪肯大學教學質(zhì)量和學習體驗的保證。為了保證每一名醫(yī)學影像專業(yè)的學生都能夠擁有實習機會和順利獲取行業(yè)認證資格。迪肯大學每年只提供有限的學習名額，從而保證每一名授課教師都能夠充分的了解自己的學生，更好的幫助學生，并提供個性化、定制化、有效的教學計劃。

　　迪肯大學為醫(yī)學影像專業(yè)的學生提供頂尖的教學設(shè)施和器材，學生將通過真實的工作場景和學習環(huán)境掌握醫(yī)學影像所需的職業(yè)技能。迪肯大學不僅擁有兩個全功能的X射線影像實驗室、可移動X影像設(shè)備、手術(shù)室X光影像設(shè)備、牙科X光影像設(shè)備，同時還擁有全功能可編程自動化控制器（PAC），該機器的數(shù)據(jù)庫包含了全澳洲范圍內(nèi)真實的醫(yī)學影像數(shù)據(jù)資料。同時，學生還將使用先進的解剖實驗室、解剖模型、標本實驗室、等其他多種醫(yī)療護理器械和驗光設(shè)備。

　　迪肯大學擁有醫(yī)學影像學生會Medical Imaging Student Society (MISA)，該學生團隊不僅豐富了學生的日常社交活動，提供學習上的互相幫助，加強畢業(yè)生與在校學生之間的聯(lián)系，協(xié)助組織多個就業(yè)招聘活動，還定期邀請醫(yī)學影像領(lǐng)域的專家與在校學生分享臨床經(jīng)驗及從業(yè)心得，澳大利亞當?shù)刂�名的醫(yī)院Epworth還與醫(yī)學影像學生會定期組織學生技能大賽。

　　迪肯大學課程是否受到行業(yè)認證？

　　迪肯大學醫(yī)學影像學士學位滿足澳洲執(zhí)業(yè)健康管理局Australian Health Practitioner Regulation Agency (AHPRA)的要求，并且由澳大利亞醫(yī)療輻射實踐委員會Medical Radiation Practice Board of Australia (MRPBA)提供課程指導。畢業(yè)生在畢業(yè)時將有資格在澳大利亞醫(yī)學放射實踐委員會注冊成為醫(yī)學影像從業(yè)者（放射診斷師）。擁有AHPRA/MRPBA認證的畢業(yè)生，能夠在澳大利亞、新西蘭、英國和加拿大的醫(yī)院和�？漆t(yī)療機構(gòu)就職從事醫(yī)學影像相關(guān)工作。

　　專業(yè)所在的醫(yī)學院如何？

　　迪肯大學醫(yī)學影像專業(yè)所在的醫(yī)學院，校區(qū)位于澳大利亞維多利亞州第二大城市——吉朗。吉朗是一個非常美麗的海濱城市，距離墨爾本僅一小時的車程，在這里學生不僅可以擁有美麗的海濱生活、花園式的學習環(huán)境，迪肯大學在吉朗設(shè)立的五大“臨床醫(yī)學實驗室”，將保證學生在學習期間將擁有大量的時間與醫(yī)生及醫(yī)學領(lǐng)域的專家一起工作的機會。

　　在澳洲，并不是每一所綜合型的高校都設(shè)有“醫(yī)學院”。設(shè)立“醫(yī)學院”無論是師資團隊、教學設(shè)備、當?shù)氐木C合實力都有著一定的要求。迪肯大學醫(yī)學院為澳洲醫(yī)療水平的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

　　更值得一提的是，選擇迪肯大學醫(yī)學影像專業(yè)的學生，還將獲得偏遠地區(qū)移民加分及三年的超長畢業(yè)生工作簽證（墨爾本、悉尼地區(qū)均為兩年）。