在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)在我們生活的方方面面都有特別重要的存在。

　　從工作環(huán)境中的硬軟件配置與開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)傳輸分析及可視化，到網(wǎng)絡(luò)安全；從家庭環(huán)境中的智能家居與個(gè)人健康應(yīng)用，到體育和娛樂(lè)場(chǎng)景下對(duì)現(xiàn)實(shí)景象的增強(qiáng)與虛擬，人類對(duì)信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)速度也在不斷加快。

　　而信息技術(shù)的日新月異，也意味著這個(gè)領(lǐng)域在專業(yè)技術(shù)人才方面會(huì)一直有很大需求，新的就業(yè)機(jī)會(huì)將會(huì)層出不窮，保持強(qiáng)勁的勢(shì)頭。

　　南澳大學(xué)信息技術(shù)專業(yè)課程

　　信息技術(shù)專業(yè)課程是南澳大學(xué)的熱門(mén)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在畢業(yè)生就業(yè)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生滿意度方面在南澳州高等學(xué)府中排名第一。

　　南澳大學(xué)致力于培養(yǎng)具有強(qiáng)勁領(lǐng)導(dǎo)力的信息技術(shù)領(lǐng)域人才，在課程設(shè)置上力求與行業(yè)實(shí)踐接軌，讓學(xué)生在打下堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，能夠有機(jī)會(huì)在真實(shí)商業(yè)環(huán)境下完成實(shí)操項(xiàng)目、打磨專業(yè)技能、積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

　　考慮到同學(xué)們?cè)谕瓿傻谝粚W(xué)年的信息技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，在自己想要選擇的細(xì)分專業(yè)方面可能會(huì)有所改變的情況，南澳大學(xué)絕大部分的信息技術(shù)專業(yè)第一學(xué)年基礎(chǔ)課程科目設(shè)置基本相同，這樣同學(xué)們?cè)诘诙�學(xué)年開(kāi)始時(shí)如果想要調(diào)換到自己感興趣的細(xì)分專業(yè)，是可以無(wú)縫銜接的，方便大家選擇最適合自己的專業(yè)方向。

　　同學(xué)們?cè)谡n程學(xué)習(xí)期間可以利用南澳大學(xué)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作，其中包括：

　　- 游戲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室

　　- IT開(kāi)發(fā)工作室

　　- IT創(chuàng)新工作室

　　與此同時(shí)，南澳大學(xué)目前在信息技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域與超過(guò)200家本地企業(yè)建立了行業(yè)伙伴關(guān)系，其中包括富士通(Fujitsu Australia)、南澳州水務(wù)局(SA Water)、Uniting Care Wesley Adelaide等。同學(xué)們不僅可以在課程學(xué)習(xí)期間接觸到行業(yè)伙伴提供的真實(shí)項(xiàng)目案例，也將有機(jī)會(huì)獲得在本地企業(yè)實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，提升自己的就業(yè)力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

　　信息技術(shù)碩士學(xué)位課程

　　南澳大學(xué)開(kāi)設(shè)以下熱門(mén)

　　信息技術(shù)碩士學(xué)位課程：

　　- 信息技術(shù)(企業(yè)管理)碩士

　　- 數(shù)據(jù)科學(xué)碩士

　　- 網(wǎng)絡(luò)安全碩士

　　信息技術(shù)碩士學(xué)位課程的專業(yè)細(xì)分程度更高，注重同學(xué)們?cè)跀?shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)建模、項(xiàng)目管理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與搭建等方面所具有的理論知識(shí)基礎(chǔ)以及在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景下的溝通協(xié)作與解決問(wèn)題的能力。

　　與學(xué)士學(xué)位課程設(shè)置相似，作為碩士學(xué)位課程的一部分，同學(xué)們也將參與由南澳大學(xué)和行業(yè)合作伙伴發(fā)起的“技術(shù)頂點(diǎn)職業(yè)項(xiàng)目”(Capstone Professional Project)，深入研究自己感興趣的技術(shù)領(lǐng)域，將所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐；同時(shí)也將開(kāi)始建立行業(yè)人脈，為畢業(yè)后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　信息技術(shù)學(xué)士學(xué)位課程

　　南澳大學(xué)信息技術(shù)學(xué)士學(xué)位（Bachelor of Information Technology）課程受澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)認(rèn)證，下設(shè)多個(gè)細(xì)分專業(yè)，其中包括：

　　- 軟件開(kāi)發(fā)

　　- 游戲與娛樂(lè)設(shè)計(jì)

　　- 移動(dòng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)

　　- 網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)士學(xué)位課程第一年將完成信息技術(shù)專業(yè)的核心課程，其中包括：

　　- 信息技術(shù)基礎(chǔ)

　　- 查疑糾錯(cuò)與編程

　　- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

　　- 設(shè)計(jì)思考

　　- 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

　　- 數(shù)據(jù)導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　- 系統(tǒng)要求與用戶體驗(yàn)

　　- 系統(tǒng)要求實(shí)踐操作

　　在完成第一學(xué)年學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們選擇適合自己的細(xì)分專業(yè)，結(jié)合主修、輔修與選修課程，進(jìn)一步提升細(xì)分專業(yè)領(lǐng)域技能。

　　作為課程的一部分，同學(xué)們將參與由南澳大學(xué)和行業(yè)合作伙伴發(fā)起的“信息與通訊技術(shù)頂點(diǎn)項(xiàng)目”(ICT Capstone Project)，深入研究自己感興趣的技術(shù)領(lǐng)域，將所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐；同時(shí)也將開(kāi)始建立行業(yè)人脈，為畢業(yè)后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。