土木工程師，給我們帶來(lái)了干凈的水、公路和橋梁；

　　機(jī)械工程師，制造了船舶、車輛等等交通工具，讓我們能前往千里之外；

　　航空航天工程師，為我們打開(kāi)了一扇探索宇宙的窗；

　　電氣工程師，給我們帶來(lái)了便宜、安全、清潔的能源；

　　電子工程師，則為我們帶來(lái)了電視和互聯(lián)網(wǎng)……

　　環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活，甚至是整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，都與這些工程學(xué)學(xué)科及其發(fā)展息息相關(guān)。

　　工程學(xué)，是結(jié)合了科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用科學(xué)。從第一次工業(yè)革命人類開(kāi)始進(jìn)入蒸汽時(shí)代，到第二次工業(yè)革命進(jìn)入電氣時(shí)代，再到第三次工業(yè)革命進(jìn)入科技時(shí)代，所有這些都離不開(kāi)工程學(xué)的發(fā)展與革新。工程學(xué)，無(wú)疑是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的一門“未來(lái)”科學(xué)。

　　著眼于未來(lái)的學(xué)位課程

　　無(wú)論你是想要提高太陽(yáng)能電池的效率，構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的城市，還是想要在人工智能或物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)造新的技術(shù)，甚至是研發(fā)支持人類細(xì)胞生長(zhǎng)的材料，澳大利亞國(guó)立大學(xué)（澳國(guó)立）的工程學(xué)學(xué)位課程都能助力你實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　工程學(xué)學(xué)士（榮譽(yù)學(xué)位）

　　澳國(guó)立的工程學(xué)學(xué)士（榮譽(yù)學(xué)位）（Bachelor of Engineering (Honours)）課程擁有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其中最重要的優(yōu)勢(shì)是，它以“多學(xué)科系統(tǒng)工程”為基石，能幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科如何協(xié)同工作，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、分析和管理未來(lái)復(fù)雜系統(tǒng)的能力。

　　通過(guò)這一學(xué)位課程，學(xué)生不僅可以在未來(lái)求職中成功脫穎而出，而且可以真正有所作為，幫助解決當(dāng)今世界面臨的一些全球性問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

　　課程認(rèn)證

　　該課程為澳大利亞工程師協(xié)會(huì)（Engineers Australia）認(rèn)證課程。作為學(xué)位課程的一部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間將完成為期60天的工作實(shí)習(xí)，以符合澳大利亞工程師協(xié)會(huì)的認(rèn)證要求。這不僅為學(xué)生提供了將學(xué)術(shù)理論與現(xiàn)實(shí)世界相結(jié)合的機(jī)會(huì)，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)技能，而且也拓展了學(xué)生的行業(yè)人脈關(guān)系網(wǎng)。

　　實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工程項(xiàng)目

　　澳國(guó)立與行業(yè)內(nèi)的各大企業(yè)和組織都建立了良好的合作伙伴關(guān)系，除了上文提到的必修的工作實(shí)習(xí)外，學(xué)生還可以根據(jù)自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和方向，通過(guò)澳國(guó)立所提供的實(shí)習(xí)資源，進(jìn)行并開(kāi)展相關(guān)的實(shí)習(xí)工作。

　　此外，學(xué)生還將完成一項(xiàng)系統(tǒng)工程行業(yè)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，學(xué)生將與其他成員學(xué)會(huì)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，并在給定的問(wèn)題、開(kāi)發(fā)要求和關(guān)鍵性能指標(biāo)的框架中，綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)過(guò)的工程學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行整體和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。該項(xiàng)目會(huì)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人管理以及工程設(shè)計(jì)等等綜合和專業(yè)能力。

　　職業(yè)發(fā)展

　　作為具有系統(tǒng)工程學(xué)背景的認(rèn)證工程師，澳國(guó)立畢業(yè)生備受澳洲和海外雇主的青睞，并將為未來(lái)的雇主帶來(lái)更多價(jià)值。

　　也正是因?yàn)榘膰?guó)立獨(dú)特的課程設(shè)置，學(xué)生對(duì)于工程學(xué)的各個(gè)學(xué)科都具備一定了解，這為他們未來(lái)晉升高級(jí)管理職位也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　澳國(guó)立的畢業(yè)生就職于許多世界領(lǐng)先的企業(yè)和公司，包括ABB集團(tuán)，埃森哲，澳大利亞國(guó)防部，澳洲國(guó)防企業(yè)CEA Technologies，科利耳有限公司（Cochlear Limited），澳大利亞能源公司（Energy Australia），福特，GHD集團(tuán)，IBM ，Northrop工程師咨詢公司，澳大利亞航空（Qantas），澳洲電信（Telstra），泰雷茲集團(tuán)和豐田等等。

　　工程學(xué)碩士

　　澳國(guó)立為想要攻讀工程學(xué)碩士課程的學(xué)生提供了多個(gè)專業(yè)方向選擇，具體而言，澳國(guó)立所開(kāi)設(shè)的課程包括：電氣工程學(xué)碩士、機(jī)電工程學(xué)碩士、光子工程學(xué)碩士、可再生能源工程學(xué)碩士等。

　　工程學(xué)碩士（電氣工程）

　　Master of Engineering in Electrical Engineering

　　這一為期兩年的碩士課程將教授學(xué)生專業(yè)的工程知識(shí)和技能，進(jìn)一步幫助學(xué)生提升在電氣工程領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展。學(xué)生將深入學(xué)習(xí)有關(guān)電力系統(tǒng)，可再生能源，電信系統(tǒng)等等領(lǐng)域的專業(yè)課程，并綜合運(yùn)用跨學(xué)科的工程學(xué)知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問(wèn)題。此外，學(xué)生還可以選擇攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)等等技術(shù)課程，或其他學(xué)院的選修課程，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)廣度。

　　工程學(xué)碩士（機(jī)電一體化）

　　Master of Engineering in Mechatronics

　　該兩年制的碩士課程，將幫助學(xué)生進(jìn)一步提升其在迅速發(fā)展的機(jī)電一體化應(yīng)用領(lǐng)域，包括機(jī)器人技術(shù)和自動(dòng)化，控制工程，計(jì)算機(jī)視覺(jué)和智能電網(wǎng)等等領(lǐng)域，提升自己的就業(yè)力和職業(yè)發(fā)展空間。課程采取“職學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就獲得相關(guān)的行業(yè)或項(xiàng)目實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　工程學(xué)碩士（光子學(xué)）

　　Master of Engineering in Photonics

　　這一為期兩年的碩士課程將教授學(xué)生光學(xué)物理學(xué)，光纖通信，光學(xué)傳感，生物光子學(xué)，天文學(xué)光學(xué)儀器和光伏技術(shù)等專業(yè)課程，以幫助他們實(shí)現(xiàn)在光子學(xué)和光電子學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步深造。學(xué)生畢業(yè)后可從事的行業(yè)和工作包括：研發(fā)，電信，傳感和遠(yuǎn)程檢測(cè)以及生物醫(yī)學(xué)診斷等等。

　　工程學(xué)碩士（可再生能源）

　　Master of Engineering in Renewable Energy

　　該兩年制的碩士課程，包括關(guān)于可再生和不可再生能源的核心課程，以及必須完成至少兩門有關(guān)可再生能源（太陽(yáng)能和風(fēng)能）技術(shù)的課程。此外，學(xué)生還可以進(jìn)一步通過(guò)選修課，如能源政策，法律和經(jīng)濟(jì)學(xué)等互補(bǔ)領(lǐng)域的課程加深對(duì)可再生能源使用的了解。

　　澳國(guó)立工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院

　　澳國(guó)立工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院為學(xué)生創(chuàng)造了卓越的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與世界一流的學(xué)者交流互動(dòng)，并在他們的指導(dǎo)下，建立多元的思維和跨學(xué)科的知識(shí)及技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。

　　學(xué)院與行業(yè)內(nèi)的佼佼者建立了廣泛的合作關(guān)系，學(xué)生可以通過(guò)澳國(guó)立的實(shí)習(xí)和行業(yè)項(xiàng)目，如工程學(xué)頂石項(xiàng)目（Engineering Capstone）、TechLauncher項(xiàng)目等等，在學(xué)習(xí)期間就能積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與行業(yè)中的專業(yè)人士建立重要的人脈關(guān)系網(wǎng)。

　　目前，無(wú)論是澳大利亞還是全球就業(yè)市場(chǎng)，都對(duì)工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)人才擁有極大的需求。而澳國(guó)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)位課程則將為學(xué)生奠定扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)以及跨學(xué)科的綜合能力，從而幫助學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)脫穎而出。

　　學(xué)院優(yōu)勢(shì)

　　在《2021年QS世界大學(xué)學(xué)科排名》中，澳國(guó)立計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)學(xué)科排名澳洲第3名，世界第51名；電氣電子工程澳洲第4名，世界第63名。

　　《2020年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名》中，澳國(guó)立計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)學(xué)科排名澳洲前5強(qiáng)，世界前75名；自動(dòng)化與控制工程排名澳洲第2名，世界第18名；通信工程排名澳洲第4名，世界第44名。

　　學(xué)院課程設(shè)置廣泛，提供了多種學(xué)士和碩士學(xué)位課程供學(xué)生選擇，并且，大部分學(xué)位課程都獲得了澳大利亞工程師協(xié)會(huì)（Engineers Australia）或澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（Australian Computer Society）的專業(yè)認(rèn)證。

　　課程以“多學(xué)科系統(tǒng)工程”為基石，能幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科如何協(xié)同工作，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、分析和管理未來(lái)復(fù)雜系統(tǒng)的能力，學(xué)生在畢業(yè)后可選擇成為一名系統(tǒng)工程師。

　　通過(guò)在澳國(guó)立工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)期間積累相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中成功脫穎而出。

　　學(xué)院還與澳洲各大企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)和國(guó)際組織，例如谷歌，波音公司，畢馬威，微軟等等行業(yè)領(lǐng)袖都建立了良好的合作關(guān)系。

　　澳國(guó)立工程與計(jì)算機(jī)學(xué)院也配備了世界一流的教學(xué)設(shè)施，包括：澳大利亞最強(qiáng)大的超級(jí)計(jì)算機(jī)“Gadi”；世界最大的拋物面太陽(yáng)能聚光器“Big Dish”；和許多先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室等等。

　　世界領(lǐng)先的研究

　　作為澳洲一流的研究型大學(xué)，澳國(guó)立的信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)，工程學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的研究被《2018-19年度澳大利亞政府卓越研究報(bào)告》評(píng)定為遠(yuǎn)高于世界標(biāo)準(zhǔn)。

　　澳國(guó)立的學(xué)者和學(xué)生致力于在可再生能源，機(jī)器人技術(shù)，電信，生物材料，人機(jī)交互和人工智能等等前沿領(lǐng)域進(jìn)行并開(kāi)展一系列開(kāi)創(chuàng)性研究。澳國(guó)立與世界各地的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，政府和研究人員均有深入的合作并期望能為全球性問(wèn)題提供完美的解決方案。