在過去兩年里，我們都看到了健康與醫(yī)學專業(yè)知識產(chǎn)生的巨大影響，不僅關乎個別患者的生活，還關乎全球人口。

　　健康與醫(yī)學的各個領域對合格專業(yè)人員的需求日益增長，這一職業(yè)道路的個人回報也前所未有的清晰。

　　如果你目睹了新冠肺炎疫情危機的發(fā)展，希望做出更多貢獻，不妨用所需技能和資歷武裝自己，加入大流行病前線戰(zhàn)斗，或努力預防下一場大流行病。

　　培養(yǎng)公共衛(wèi)生專業(yè)知識

　　除醫(yī)學研究外，制定妥當有效的公共衛(wèi)生措施和政策也是應對全球大流行病的重要一環(huán)。從向政府機構提供建議，到開發(fā)追蹤和預防模式，公共衛(wèi)生專業(yè)知識的價值空前凸顯。

　　要想從事公共衛(wèi)生工作，你不僅需要掌握關鍵的分析技能，還要深入了解流行病學方法論、健康系統(tǒng)、健康的社會和文化決定因素，以及人口健康戰(zhàn)略。

　　公共衛(wèi)生碩士

　　該課程結合應用教育和實用技術，活用我們與國家政府部門和行業(yè)機構的密切關系，充分調動澳國立眾多頂尖研究人員的實地經(jīng)驗。畢業(yè)時，你將掌握重要工具，以循證嚴謹?shù)膽B(tài)度助力解決公共衛(wèi)生問題。

　　應用流行病學哲學碩士

　　這是澳大利亞唯一的實地流行病學培訓課程，已成功開啟數(shù)百名畢業(yè)生的職業(yè)生涯。截至今天，他們已對300多起疫情展開調查并建立監(jiān)測系統(tǒng)。在這門課程中，你大部分時間都會在實地實習，接受寶貴的在職培訓。

　　加入醫(yī)療保健隊伍

　　新冠肺炎疫情表明，要想在未來有效管理類似疫情，我們還需提高醫(yī)療保健能力。這意味著我們需要更多各方面的醫(yī)療保健專業(yè)人員，包括全科醫(yī)生、�？漆t(yī)生、技術人員和聯(lián)合醫(yī)務人員。

　　憑借健康或醫(yī)療方面的專業(yè)資歷，你可以赴往任何全球健康挑戰(zhàn)的前線，做出最高水平的貢獻。

　　臨床心理學碩士

　　通過1000小時的臨床課程學習、臨床實習和研究項目，你會接受世界級專家的指導建議，并將所學知識應用到現(xiàn)實中去。該課程經(jīng)官方認可，在認知與感知，發(fā)展、臨床和健康心理學，以及社會心理學方面尤為卓越，廣為人知。

　　職業(yè)心理學碩士

　　這是澳大利亞首門采用5+1模式、提供成為心理學家的替代途徑的課程。參加該研究生學位課程不要求完成榮譽課程，其研究強度也相對較低。你需要完成心理評估、干預和專業(yè)技能方面的課程作業(yè)，此外還要參加一次專業(yè)實習。

　　內科與外科博士

　　憑借內科與外科博士學歷，你能夠以醫(yī)生或醫(yī)務人員的身份開啟醫(yī)學生涯。該課程的實踐與理論培訓將涵蓋醫(yī)學科學、臨床技能、人口健康以及專業(yè)精神與領導力。

　　提高研究和技術技能

　　誠然，新冠肺炎疫情最大的研究問題是如何開發(fā)疫苗。不過，為增進我們對該大流行病的了解，還有其他諸多方面的研究有待探索，如病毒的傳播方式、癥狀表現(xiàn)、與其他健康問題的相互作用，以及對個人和群體長期健康的影響。

　　要想支持這些領域及相關領域的研究，你需要具備前沿生物醫(yī)學方法的知識經(jīng)驗、先進的技術和分析技能，還有良好的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

　　定量生物學與生物信息學理學碩士

　　這一務實課程旨在培養(yǎng)活用統(tǒng)計學、數(shù)學和計算學知識，組織并分析基因、細胞、蛋白質相互作用等生物數(shù)據(jù)信息的能力，展示了數(shù)學、計算機科學和生物學相結合的力量。

　　生物技術碩士

　　你可以從生物醫(yī)學、動植物科學中最緊迫的生物化學及分子生物學研究領域，選擇一個專業(yè)，培養(yǎng)分子基因技術、生物信息學與生物建模、感染與免疫以及生物倫理學方面的技能經(jīng)驗。你可以從生物醫(yī)學、動植物科學中最緊迫的生物化學及分子生物學研究領域，選擇一個專業(yè)，培養(yǎng)分子基因技術、生物信息學與生物建模、感染與免疫以及生物倫理學方面的技能經(jīng)驗。

　　生物科學理學碩士

　　通過這一全方位的生物學課程，你能夠利用理論和技術技能，調查生物人類學、倫理學、健康與疾病、創(chuàng)新與公共政策和環(huán)境變化方面的主題，而尤其是科學在社會中的作用，即識別、溝通和應對全球挑戰(zhàn)的重要技能。

　　神經(jīng)科學碩士

　　在這一多互動的研究型課程中，你將與澳大利亞國家醫(yī)學研究機構John Curtin醫(yī)學研究院的頂尖神經(jīng)科學家一起探討研究，學習細胞與系統(tǒng)神經(jīng)科學、健康與疾病方面的細胞生理學、醫(yī)學生理學與藥理學、生物化學與營養(yǎng)學、神經(jīng)心理學以及認知神經(jīng)科學。