如今，文理科畢業(yè)生的就業(yè)范圍比過(guò)往任何時(shí)候都廣泛。這得益于他們?cè)谡n程中獲得的廣泛知識(shí)和技能。隨著世界瞬息萬(wàn)變，職業(yè)轉(zhuǎn)換也變得越來(lái)越普遍，而文理科畢業(yè)生因?yàn)樗麄儽姸嘞嗤ǖ募寄�，可以輕松轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)和就職方向。學(xué)生從最近涌現(xiàn)的眾多文理學(xué)院中選擇正確的學(xué)院、追求符合其專(zhuān)業(yè)和個(gè)人需求的教育至關(guān)重要。

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)自1965年成立以來(lái)，一直培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)生涯中蓬勃發(fā)展的基本技能。大學(xué)的文理科畢業(yè)生因具備課程中培養(yǎng)的技能而受到許多公司的青睞。這些技能包括批判性思維、問(wèn)題解決、協(xié)作、有效溝通、人際關(guān)系技巧等，在未來(lái)任何行業(yè)，這些都被視為是非常重要的“人際技能”。

　　堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)歷史的特點(diǎn)由那些愿意改變現(xiàn)狀、改變教育系統(tǒng)和研究領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)人所打造。始于1951年，當(dāng)時(shí)的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)還是新南威爾士大學(xué)的一個(gè)學(xué)院，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社區(qū)運(yùn)動(dòng)，終于在1965年成為一所獨(dú)立的大學(xué)。

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的創(chuàng)始人們自始至終都有一個(gè)清晰的愿景---打造一所傳統(tǒng)與創(chuàng)新兼?zhèn)涞木G化叢林校園，并與為大學(xué)成立而奮斗的社區(qū)保持緊密的關(guān)系。大學(xué)大禮堂的建筑就體現(xiàn)了這種與社區(qū)的緊密聯(lián)系。大禮堂主要由社區(qū)出資建成，社區(qū)成員通過(guò)“買(mǎi)磚共建”來(lái)建造大禮堂，并于1971年奠定了基石。

　　今天，大學(xué)已發(fā)展成為世界領(lǐng)先的高等學(xué)府之一，擁有36,000多名學(xué)生，橫跨五個(gè)校區(qū)，包括卡拉漢、紐卡斯?fàn)柺兄行�、中央海岸、悉尼和新加坡。大學(xué)的人文和社會(huì)未來(lái)學(xué)院成立于2021年，是大學(xué)兩個(gè)主要院系---商業(yè)和法律院系以及教育和藝術(shù)院系的分支。目前，該學(xué)院包括四個(gè)分學(xué)院--紐卡斯?fàn)柹虒W(xué)院、紐卡斯?fàn)柗▽W(xué)院、教育學(xué)院以及人文、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院。

　　“選擇的命運(yùn)”

　　人文、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院是一個(gè)多元化的學(xué)院，其教學(xué)和研究橫跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)院的戰(zhàn)略是在其研究和教育這種組合中抓住多學(xué)科領(lǐng)域的潛在實(shí)力。人文和社會(huì)科學(xué)的一些主要學(xué)位課程包括文學(xué)學(xué)士、社會(huì)科學(xué)、社會(huì)變革和發(fā)展、語(yǔ)言和翻譯。其創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)位課程包括傳播、音樂(lè)和表演藝術(shù)以及視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)。大學(xué)還和各對(duì)應(yīng)業(yè)的伙伴合作，共同推動(dòng)創(chuàng)新，為所在地區(qū)的文化和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型作出貢獻(xiàn)。

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的目標(biāo)是繼續(xù)提高其在各自領(lǐng)域的全球卓越聲譽(yù)，成為人文、社會(huì)科學(xué)和創(chuàng)造性學(xué)科的首選學(xué)府。John Fischetti教授（人文和社會(huì)未來(lái)學(xué)院院長(zhǎng)）說(shuō)道：“未來(lái)的工作將依賴于我們所教授的技能，學(xué)生正追求去完善他們的就業(yè)組合，利用我們各校區(qū)最先進(jìn)的設(shè)施進(jìn)行學(xué)習(xí)、協(xié)作和創(chuàng)造”。

　　利用科技的潛力

　　人文、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院的主要優(yōu)勢(shì)之一是將新興技術(shù)融入學(xué)術(shù)項(xiàng)目和研究當(dāng)中。這種整合對(duì)于學(xué)生在學(xué)院的體驗(yàn)至關(guān)重要。數(shù)字人文就是一個(gè)顯著的例子。

　　此外，大學(xué)的《殖民地邊境大屠殺地圖》記錄了1788年至1930年間發(fā)生的400多起原住民大屠殺事件。該地圖是一個(gè)在線工具，也是第一個(gè)詳細(xì)記錄大屠殺證據(jù)來(lái)源的工具。屠殺地圖是一個(gè)豐富、詳細(xì)的數(shù)字工具，為學(xué)生和學(xué)者提供了一個(gè)很好的教學(xué)用途，其中的洞察和見(jiàn)解贏得了廣泛的贊譽(yù)。

　　學(xué)院重視技術(shù)的另一個(gè)例子是圍繞莎士比亞作品的真實(shí)性展開(kāi)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)分析工作。這項(xiàng)工作取得了若干重大突破，在世界上備受關(guān)注。

　　平等性，多樣性和包容性

　　平等性、多樣性和包容性是人文和社會(huì)未來(lái)學(xué)院愿景的重點(diǎn)。學(xué)院重視在面授和混合學(xué)習(xí)環(huán)境中對(duì)國(guó)際學(xué)生的支持。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)對(duì)支持原住民和托雷斯海峽島民學(xué)生的承諾感到自豪。沃洛圖卡學(xué)院是全國(guó)杰出的原住民教育、學(xué)生支持和研究中心之一。

　　紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)是澳大利亞原住民學(xué)生比例最高的大學(xué)之一，也是澳大利亞所有大學(xué)中培養(yǎng)原住民醫(yī)生和教師最多的大學(xué)。此外，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的原住民就業(yè)率處于行業(yè)領(lǐng)先地位，是澳大利亞所有大學(xué)中擁有最多的原住民員工的大學(xué)。

　　培養(yǎng)為末來(lái)做好準(zhǔn)備的畢業(yè)生

　　大學(xué)的《展望未來(lái) 》戰(zhàn)略計(jì)劃中包含了一項(xiàng)挑戰(zhàn)，即所有的學(xué)術(shù)課程所培養(yǎng)的畢業(yè)生都必須“為生活做好準(zhǔn)備 “。這項(xiàng)挑戰(zhàn)以三個(gè)培養(yǎng)重點(diǎn)為中心--為工作做好準(zhǔn)備、成為健康和幸福的人，以及具備社區(qū)意識(shí)。大學(xué)提供的工學(xué)結(jié)合課程則是建立在與當(dāng)?shù)睾腿�球領(lǐng)先企業(yè)牢固的合作關(guān)系之上。學(xué)校的生活實(shí)驗(yàn)室、FASTLab和Festival X讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間收獲真實(shí)世界的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

　　課外活動(dòng)

　　John曾說(shuō)過(guò)：“紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的生活會(huì)因?yàn)榕笥讯�更精彩，建立新的友誼和鞏固友誼的最佳方式就是加入學(xué)生俱樂(lè)部。”紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)有100多個(gè)注冊(cè)的學(xué)生俱樂(lè)部和社團(tuán)，涉及文化、體育、學(xué)術(shù)、社會(huì)、信仰等領(lǐng)域，學(xué)生在這些俱樂(lè)部和社團(tuán)中總會(huì)認(rèn)識(shí)到志同道合的朋友。

　　每個(gè)團(tuán)體在整個(gè)學(xué)年都會(huì)舉辦一系列的活動(dòng)，且新成員隨時(shí)都能加入。對(duì)于希望成立新俱樂(lè)部的學(xué)生，學(xué)生中心團(tuán)隊(duì)也會(huì)提供多種支持。作為當(dāng)?shù)睾腿�球社區(qū)的成員，大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)志愿者服務(wù)、導(dǎo)師項(xiàng)目和慈善項(xiàng)目，在他們力所能及的范圍內(nèi)回饋大學(xué)和社會(huì)。

　　將教育和研究聯(lián)結(jié)

　　人文、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院聚集了世界一流的學(xué)術(shù)人員，他們致力于尋找教育和研究之間創(chuàng)造性的聯(lián)系，學(xué)院課程的多樣性正好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)院憑借線上的學(xué)士學(xué)位課程成為創(chuàng)新本科教育的提供者，而其視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)士課程的學(xué)生在一系列視覺(jué)形式和渠道中創(chuàng)造視覺(jué)材料，并繼續(xù)與技術(shù)同步發(fā)展。

　　音樂(lè)與表演學(xué)士課程的教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在大學(xué)新的Q大樓和著名的音樂(lè)學(xué)院，屬于紐卡斯?fàn)柺兄行纳虅?wù)區(qū)的一部分。其社工學(xué)士學(xué)位（榮譽(yù)）課程的畢業(yè)生在畢業(yè)后馬上就能投入社會(huì)，作出改變。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的畢業(yè)生與澳大利亞任何大學(xué)的畢業(yè)生相比，都是準(zhǔn)備最充分的。

　　選擇人文、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院的理由

　　以下是學(xué)生選擇紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)人文、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和社會(huì)科學(xué)學(xué)院的三個(gè)突出原因：

　　具備廣泛的備受青睞的技能，讓你為就職和生活做好準(zhǔn)備。

　　大學(xué)在人文、社會(huì)科學(xué)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等各個(gè)學(xué)科擁有卓越的國(guó)際學(xué)術(shù)人員。

　　擁有充滿活力的文化身份，為紐卡斯?fàn)枏墓�業(yè)鼎盛時(shí)期過(guò)渡到現(xiàn)在重塑的階段貢獻(xiàn)創(chuàng)造力。