蒙納士大學擁有世界一流的機器人研究機構。超過650萬澳元已被投資到蒙納士機器人研究中心，并聯(lián)合Makerspace創(chuàng)客空間和SMH智造中心（Smart Manufacturing Hub），共同開發(fā)世界領先的區(qū)域。該機構使蒙納士工程學院處于機器人和人工智能創(chuàng)新領域的最前沿，開拓了社會經(jīng)濟和福祉的全新變革。

　　該機構使蒙納士工程學院處于機器人和人工智能創(chuàng)新的最前沿，開拓了社會經(jīng)濟和福祉的全新變革。該空間為學生和研究人員提供了使用行業(yè)尖端設備的機會，從而促進相關領域的快速創(chuàng)新。

　　設備包括但不限于：Pepper——一個用于社交機器人研究的半人形機器人，它可以通過語言和手勢與人互動；Franka Emika Panda手臂——為操作和人機協(xié)作研究提供更為安全的平臺。

　　實驗室專注于創(chuàng)新、設計和操作、建模和控制、感知和學習以及人機交互等方面，涉及制造、交通運輸、建筑、醫(yī)療、采礦和農(nóng)業(yè)以及輔助服務機器人等多個不同行業(yè)部門。

　　來自工程學院的Zijue同學是通過中南大學與蒙納士大學的2+2本科合作項目進入蒙納士校園學習的，在完成本科學習后她選擇繼續(xù)申讀蒙納士大學的研究生學位，研究用于農(nóng)業(yè)機器人手臂的卷積神經(jīng)網(wǎng)絡。

　　“作為一名國際學生，我與本地學生有著相同的學習機會與體驗，蒙納士大學的教師對科學和教學研究有著十分積極的態(tài)度。在墨爾本校園里進行面對面的學習和線上學習的感受真的完全不同。校園中的我變得更加獨立，并且感受到學校提供的課程讓我們能夠專注于實用技能。線下教學讓我與同學及老師們之間有了更加緊密的聯(lián)系，更使我真切的感受到蒙納士大學規(guī)劃良好的課程設置�！薄�—Zijue Chen，蒙納士大學博士生

　　在全球排名前40的大學攻讀工程學碩士學位。探究最新的專業(yè)技術和設施，從世界領先級別的研究人員處學習，通過實踐項目獲得真實的行業(yè)經(jīng)驗。

　　在蒙納士大學工程學院，你可以根據(jù)本科所學領域在一系列工程專業(yè)中靈活選擇，或是追求你的興趣和職業(yè)目標重新規(guī)劃發(fā)展領域。通過高等技能選修課、研究與專業(yè)學科來加深你的工程知識，承接理論與實踐相結合的集成設計和研究項目。

　　蒙納士大學職業(yè)工程學碩士學位課程將使你獲得在全世界范圍內(nèi)成為一名專業(yè)工程師所需的專業(yè)知識與實踐技能。