無論你是初來乍到，還是正在經(jīng)歷期末備考，了解學(xué)術(shù)誠信，對每位同學(xué)來說都非常重要！

　　相信每個同學(xué)在入學(xué)的第一個學(xué)期就已經(jīng)完成了學(xué)校的學(xué)術(shù)教育誠信模塊（Academic Honesty Education Module），對遵守學(xué)術(shù)誠信的重要性有了一定的了解。

　　學(xué)術(shù)造假/學(xué)術(shù)失信

　　在大學(xué)體系中是非常嚴(yán)重的事情，一旦證實，輕則取消該作業(yè)/課程的分?jǐn)?shù)，也就是記0分，重則被學(xué)校勸退。

　　根據(jù)以往經(jīng)驗，一旦被校方查出存在學(xué)術(shù)失信，同學(xué)們往往需要花很長時間，去進(jìn)行申訴準(zhǔn)備，答辯或回復(fù)。特別是最后一學(xué)期的同學(xué), 這漫長的時間可能影響按時畢業(yè)。

　　那么讓我們來看看哪些行為會被視為學(xué)術(shù)造假或?qū)W術(shù)失信，且如何避免它們吧。

　　按照校方的定義，學(xué)術(shù)失信分為以下6大類：

　　剽竊（Plagiarism）

　　是指在文章、演講或藝術(shù)等的展示中，沒有合理指出作品的原始來源，展示了不屬于自己的作品，無論你是有意還是無意。其情形包括復(fù)制任何形式的材料，包括紙質(zhì)版格式（書籍、期刊、論文等）、電子版格式（互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件附件、電子期刊等）、其他數(shù)字格式（視聽、MP3等）和現(xiàn)場演示（講座、演講等）中的材料等。

　　在Essay考試中，最容易出現(xiàn)的問題是引用不當(dāng) (Poor Referencing)。如“簡單改變他人文章中語句順序而未標(biāo)注出處”或“在正文部分采用他人文章未標(biāo)明出處，僅在文章結(jié)尾參考文獻(xiàn)部分提及”或“引用演講中的思想或句子而未標(biāo)注出處”等。無論有意與否，都被判定為剽竊。除了引用不當(dāng)，抄襲其他同學(xué)的作業(yè)也屬于Plagiarism。

　　所以，了解如何正確地引用文獻(xiàn)真的非常重要。不論是為了防止被懷疑剽竊，還是為了今后的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，學(xué)會引用文獻(xiàn)都是必要的。

　　串通或非法合作（Collusion or illegitimate Cooperation）

　　在完成作業(yè)時，與一名或多名學(xué)生進(jìn)行非法合作，不公平地較其他學(xué)生獲得好處。它包括與一個或多個朋友一起寫一篇文章或報告來作為個人的作業(yè)提交 (代寫)，或與其他學(xué)生分享考題和答案 (代考) 等。

　　合約作弊及冒充（Contract cheating and impersonation）

　　無論是找代寫機(jī)構(gòu)還是私教執(zhí)筆，無論是否有償無償，若有合約作弊及冒充行為, 學(xué)生將被學(xué)校根據(jù)《悉尼大學(xué)（學(xué)生紀(jì)律）守則》（University of Sydney (Student Discipline) Rule 2016）給予最為嚴(yán)厲的處罰：掛科，停課反省乃至開除。

　　部分不正當(dāng)課外補(bǔ)習(xí)服務(wù)也是導(dǎo)致Contract Cheating的高風(fēng)險因素，如校外Tutor解析與考題極其相似的課業(yè)解題思路，甚至直接告知答案等。

　　需要注意的是，擅自提供Unikey賬號密碼給第三方、擅自分享教學(xué)資料給第三方（侵犯知識產(chǎn)權(quán)）等關(guān)聯(lián)行為都是學(xué)校重點打擊行為。請同學(xué)們一定引起高度重視！尤其是許多代寫機(jī)構(gòu)存在事后要挾公開代寫事實、索要高額封口費的行為，切記小心！

　　考試作弊（Exam cheating）

　　考試作弊包括但不限于：在自己的身體部位（例如手臂）上記下作弊筆記, 攜帶考試規(guī)定范圍外的參考資料、筆記、計算器等進(jìn)入考場, 在考試中與同學(xué)交頭接耳, 在考試中使用電子設(shè)備搜索與考試相關(guān)的內(nèi)容, 在考試中與考場外的人交流考試內(nèi)容、將機(jī)密試卷帶出考場。

　　溫馨提示：提交自己以前的作業(yè)（Recycling work）、編造不實內(nèi)容也屬于學(xué)術(shù)不誠信行為。

　　針對以上學(xué)術(shù)不誠信行為，同學(xué)們切勿抱有僥幸心理。讓我們以身作則，共建公平、公開的學(xué)術(shù)環(huán)境。