萬(wàn)同學(xué)，南昌陽(yáng)光學(xué)校/文科，成功申請(qǐng)漢陽(yáng)大學(xué)社會(huì)信息媒體本科。

　　漢陽(yáng)大學(xué)社會(huì)信息媒體專業(yè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行媒體、信息、技術(shù)的教育，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的深層見(jiàn)識(shí)，讓他們與“世界偉大的挑戰(zhàn)”爭(zhēng)斗。 技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致了媒體環(huán)境的變化，而傳播方式的改變也推動(dòng)了社會(huì)的迅速變化。今后我們生活的世界將陷于由AI、無(wú)人駕駛汽車(chē)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)驅(qū)動(dòng)的趨勢(shì)。但我們作為人類(lèi)所具有的特性、文化以及人類(lèi)社會(huì)的本能行為依然會(huì)維持下去。信息社會(huì)媒體學(xué)系的目標(biāo)是，對(duì)人類(lèi)不得不面對(duì)的兩大要素，即“變化與不變” (Changeandconstancy）的對(duì)立、沖突、和諧、循環(huán)過(guò)程中發(fā)生的眾多媒體、信息、交流、社會(huì)變化現(xiàn)象進(jìn)行記述和說(shuō)明，培養(yǎng)具有預(yù)測(cè)能力的學(xué)生。具體來(lái)說(shuō)，信息社會(huì)媒體學(xué)系的學(xué)生跟研究交流、數(shù)據(jù)科學(xué)、信息學(xué)、媒體、新聞學(xué)、社會(huì)共同體的學(xué)術(shù)界有影響力的教授授課，并接受學(xué)科擁有的多種教育體系 (正規(guī)授課、PBL講座、Capstone設(shè)計(jì)講座、TeamProject講座）、實(shí)驗(yàn)室、MCN演播室等的支援，培養(yǎng)成具有媒體記者， 數(shù)據(jù)科學(xué)家以及社會(huì)和文化內(nèi)容創(chuàng)作者資格的未來(lái)人才。

　　漢陽(yáng)大學(xué)社會(huì)信息媒體專業(yè)就業(yè)方向

　　記者、PD播音員、數(shù)據(jù)經(jīng)紀(jì)人、電視臺(tái)經(jīng)營(yíng)職、ICT開(kāi)發(fā)者、企劃者、公務(wù)員、 公共企業(yè)職員、推銷(xiāo)員等