Gao同學，浙江理工大學應用化學專業(yè)，績點：3.4，日語：N1-176，錄取院校：名古屋大學高分子化學碩士。
F同學，大連理工大學藥學專業(yè)，GPA3.4，托福90，日語N2，錄取東京大學藥學碩士。
Y同學，閩江學院文物與博物館專業(yè)，GPA：87/100，日語：N2，托業(yè)：590，錄取島根大學考古學碩士。
Youzi同學，本科閩江學院，文物與博物館學專業(yè)，GPA3.6，日語N2，托業(yè)585，錄取岡山大學考古學碩士。
L同學，中國地質大學 (武漢) 數(shù)學專業(yè)，均分81，成功申請早稻田大學IPS (修士入學)。
因為學生在國內的本科院校背景非常好，本科階段有一定的日語基礎，這樣以來既可以節(jié)省準備的時間發(fā)揮學生的申請優(yōu)勢，又可以比較穩(wěn)妥的拿到比較理想大學的錄取。同時，提前計劃語言考試時間，除日語外為增加申請優(yōu)勢再準備一個托福成績。在專業(yè)的選擇上我和學生也進行了
L同學通過上網瀏覽一些留學相關資訊和宣傳后，主動找到了我們。通過好幾次面對面深入溝通了解到同學的雅思成績6.5分和本科GPA3.3的背景下，想要申請日本的大學。該同學的雅思成績與平均成績不能說非常優(yōu)秀，僅僅憑借學術成績和背景獲得日本早稻田大學招生官的青睞其難度
一開始跟學生和家長溝通的時候，學生和家長是打算從國內直申日本修士的，并不考慮走研究生這一條升學途徑。在國內直申日語必須在國內達到N1水平，還要準備托福和完成最關鍵的大三一年的學業(yè)，而且一般選擇從國內直申日本的修士的學生都是日語系專業(yè)的學生，或者在大三時
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