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                  澳大利亞專(zhuān)業(yè)解讀
                  2016年昆士蘭大學(xué)職業(yè)會(huì)計(jì)(商學(xué))專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)職業(yè)會(huì)計(jì)(商學(xué))專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)的商學(xué)(會(huì)計(jì))專(zhuān)業(yè)為尋求提升任職資歷的商業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)役經(jīng)理和尋求進(jìn)入高級(jí)管理職位或金融領(lǐng)域的人們而設(shè)計(jì);

                  2016年昆士蘭大學(xué)TESOL(1.5年)專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)TESOL(1.5年)專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)提供應(yīng)用語(yǔ)言和TESOL的學(xué)習(xí).本專(zhuān)業(yè)有兩項(xiàng)任務(wù),首先是培養(yǎng)英語(yǔ)和其他語(yǔ)言的老師、語(yǔ)言口譯和筆譯的專(zhuān)業(yè)人士。

                  2016年昆士蘭大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)工程科學(xué)管理下的Undeclared專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將掌握工程分析和解決問(wèn)題的能力;本專(zhuān)業(yè)適合那些對(duì)先進(jìn)技術(shù)挑戰(zhàn),項(xiàng)目管理和監(jiān)督團(tuán)隊(duì)感興趣的學(xué)生;

                  2016年昆士蘭大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)教育學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)為尋求實(shí)踐教育者提供了先進(jìn)的以職業(yè)為導(dǎo)向的研究,專(zhuān)注于職業(yè)發(fā)展的需求以及對(duì)教師和管理人員的服務(wù)要求。

                  2016年昆士蘭大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際金融專(zhuān)業(yè)

                  全球化正在快速的影響著國(guó)際商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易的范圍和性質(zhì),然而商務(wù)和貿(mào)易的成功則高度的依賴(lài)于分析和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。

                  2016年昆士蘭大學(xué)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)

                  這個(gè)專(zhuān)業(yè)給學(xué)生提供多種領(lǐng)域內(nèi)的交流方法和策略。發(fā)展學(xué)生健康、社區(qū)發(fā)展、商業(yè)、公共關(guān)系、政策和政治、跨文化和全球化關(guān)系等領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

                  2016年昆士蘭大學(xué)傳播學(xué)2年學(xué)制專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)傳播學(xué)2年學(xué)制專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)傳播學(xué)碩士2年學(xué)制(MCommun)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)本科生以及專(zhuān)業(yè)人士制定傳播戰(zhàn)略并將其有效運(yùn)用于諸多實(shí)踐領(lǐng)域的知識(shí)和技能,這些實(shí)踐領(lǐng)域包括健康促進(jìn),社區(qū)發(fā)展,商業(yè),公共關(guān)系,政策與政治,跨文化關(guān)系與全球化等等。

                  2016年昆士蘭大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)融專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)融專(zhuān)業(yè)

                  全球化正在改變國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的范圍和性質(zhì),商業(yè)成功是高度依賴(lài)于理解和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力和力量。

                  2016年昆士蘭大學(xué)應(yīng)用金融(商務(wù))專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)應(yīng)用金融(商務(wù))專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)的的商業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)的商業(yè)碩士課程涵蓋會(huì)計(jì)、金融、信息系統(tǒng)和電子商務(wù)領(lǐng)域內(nèi)容的核心競(jìng)爭(zhēng)力;

                  2016年昆士蘭大學(xué)應(yīng)用金融(高級(jí)商務(wù))專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)應(yīng)用金融(高級(jí)商務(wù))專(zhuān)業(yè)

                  學(xué)生可選擇兩種昆士蘭大學(xué)的商學(xué)碩士課程:Master of Commerce and Master of Commerce (Advanced),不同在于前者學(xué)制為1.5年后者學(xué)制為2年。無(wú)論1.5年或2年的課程。

                  西悉尼大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)提供免費(fèi)環(huán)球旅行,你心動(dòng)嗎?
                  西悉尼大學(xué)旅游管理專(zhuān)業(yè)提供免費(fèi)環(huán)球旅行,你心動(dòng)嗎?

                  西悉尼大學(xué)的旅游管理學(xué)士課程將和你的期待完美契合!

                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)精算專(zhuān)業(yè)
                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)精算專(zhuān)業(yè)

                  澳洲國(guó)立大學(xué)的精算專(zhuān)業(yè)是一個(gè)受人尊敬的專(zhuān)業(yè),你將成為金融領(lǐng)域的佼佼者。就讀澳洲國(guó)立大學(xué)的精算專(zhuān)業(yè),畢業(yè)后能在世界各國(guó)就業(yè)。

                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)太陽(yáng)能工程專(zhuān)業(yè)
                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)太陽(yáng)能工程專(zhuān)業(yè)

                  通過(guò)兩年太陽(yáng)能工程專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將達(dá)到工程碩士資格水平;同時(shí)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生將掌握澳大利亞先進(jìn)領(lǐng)域太陽(yáng)能技術(shù)工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和知識(shí);

                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)
                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)

                  通過(guò)兩年的工程(機(jī)電)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生達(dá)到工程碩士資格水平;本專(zhuān)業(yè)學(xué)生將獲得澳大利亞領(lǐng)先的研究和先進(jìn)的機(jī)電一體化技術(shù)知識(shí);

                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)通信和數(shù)字系統(tǒng)工程專(zhuān)業(yè)
                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)通信和數(shù)字系統(tǒng)工程專(zhuān)業(yè)

                  通過(guò)兩年的數(shù)字系統(tǒng)和通信工程碩士專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí),學(xué)生達(dá)到工程碩士資格水平;學(xué)生將獲得信號(hào)處理和通信工程先進(jìn)的知識(shí);

                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)
                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)

                  澳洲國(guó)立大學(xué)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)課程就是給學(xué)生教授各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域關(guān)于工作,科學(xué),文化的管理知識(shí)和技能;本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)管理行業(yè)中能占領(lǐng)導(dǎo)地位。

                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)光子學(xué)工程專(zhuān)業(yè)
                  2016年澳洲國(guó)立大學(xué)光子學(xué)工程專(zhuān)業(yè)

                  澳洲國(guó)立大學(xué)光子學(xué)工程專(zhuān)業(yè)課程使得學(xué)生擁有工程碩士資格水平;本專(zhuān)業(yè)學(xué)生將獲澳大利亞先進(jìn)領(lǐng)域的先進(jìn)光子學(xué)技術(shù)和知識(shí);

                  2016年昆士蘭大學(xué)TESOL(2年)專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)TESOL(2年)專(zhuān)業(yè)

                  昆士蘭大學(xué)的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)提供應(yīng)用語(yǔ)言和TESOL的學(xué)習(xí)和研究,本專(zhuān)業(yè)有兩項(xiàng)任務(wù),首先是培養(yǎng)英語(yǔ)和其他語(yǔ)言的老師、語(yǔ)言口譯和筆譯的專(zhuān)業(yè)人士。

                  2016年昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)健康經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

                  在最近的一項(xiàng)調(diào)查中,昆士蘭大學(xué)在21個(gè)領(lǐng)域的教研水平達(dá)到或超過(guò)國(guó)際一流水平,其中以下7個(gè)領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平:其中就包括經(jīng)濟(jì)學(xué)。

                  2016年昆士蘭大學(xué)電氣工程專(zhuān)業(yè)
                  2016年昆士蘭大學(xué)電氣工程專(zhuān)業(yè)

                  21世紀(jì)的全球和地方的變化為本行業(yè)新一代的工程師創(chuàng)造了大量的機(jī)會(huì);這是一個(gè)新時(shí)代的黎明;為了解決這些變化,工程師必須擁有電氣技能和關(guān)鍵的業(yè)務(wù)管理技能;

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