近幾年越來越熱的馬來西亞留學(xué)一大優(yōu)勢就是可以作為前往歐美澳新等國家的跳板,馬來西亞留學(xué)生轉(zhuǎn)簽歐美澳新等第三國手續(xù)簡單便捷,是各國學(xué)生進(jìn)入世界著名高等學(xué)府的最佳途徑。而且據(jù)以往經(jīng)驗,只要材料齊備,手續(xù)齊全,中國學(xué)生在馬來西亞拿第三國簽證的成功率相較中國
留學(xué)生在選擇留學(xué)專業(yè)時,要根據(jù)該國的特色,以及行業(yè)的發(fā)展和自己的興趣愛好,每一年流行的趨勢不同,專業(yè)的熱門程度也不同,同學(xué)們在選取熱門專業(yè)的時候一定要根據(jù)實際情況,看看最新的發(fā)展趨勢。
同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才。隨著中國對外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn),需要越來越多的同聲傳譯員。
在馬來西亞留學(xué)生活每個人都有自己安排,很多學(xué)生選擇出去打工的,那么就要意識一些問題,馬來西亞教育聯(lián)盟留學(xué)顧問袁玉倩老師為留學(xué)生介紹下馬來西亞留學(xué)申請打工注意的一些細(xì)節(jié)問題。
馬來西亞英迪大學(xué)目前沒有參加QS大學(xué)排名。不過,英迪大學(xué)參加了馬來西亞大學(xué)排名,在2018馬來西亞大學(xué)排名榜中,馬來西亞英迪大學(xué)排名第15位。
奢侈旅游業(yè)正引領(lǐng)全球潮流,而整體旅游行業(yè)也持續(xù)穩(wěn)步增長,因此相關(guān)公司正在大量的進(jìn)行招聘。
馬來西亞一年四季高溫多濕,各季節(jié)的平均氣溫、降雨量都相去不遠(yuǎn),而且日夜時間的長短也幾乎相同。部分地區(qū)如東馬的沙巴、沙勞越,每年4,5月會有短期的旱季。馬來半島東岸,每年10�3月吹東北季風(fēng)。
馬來西亞的獎學(xué)金是非常豐富的,政府為了吸引更多的國外優(yōu)秀人才到馬來西亞深造,教育部同時鼓勵私立學(xué)院提供獎學(xué)金給國外留學(xué)生。馬來西亞的獎學(xué)金發(fā)放不從外國留學(xué)生的經(jīng)濟(jì)背景出發(fā)來考慮,而是獎勵其中成績優(yōu)異者。
近年來,馬來西亞一直是眾多學(xué)生留學(xué)的首選目的國,馬來西亞以其高質(zhì)量的教學(xué)和高水平的教育設(shè)施一直吸引著眾多的國際學(xué)生。那么準(zhǔn)備去馬來西亞留學(xué)的學(xué)生,該如何計劃申請時間呢?
馬來西亞留學(xué)已經(jīng)成為了熱門,有些家長會送小孩一起去,這樣的話,家長也需要辦理相應(yīng)的簽證,下面我們給大家介紹下馬來西亞的簽證。馬來西亞簽證分為入境簽證(VISA)和入境準(zhǔn)證(PASS),VISA由馬駐外代表機(jī)構(gòu)簽發(fā),PASS由馬各入境口岸或移民總局簽發(fā)。
很多人認(rèn)為學(xué)英語最好直接到國外學(xué),因為國外的英語環(huán)境好,能夠幫助學(xué)生更快的提高語言能力。但是對于還沒有具備扎實的語言基礎(chǔ)的中國學(xué)生而言,這肯定不是一個好的建議。中國學(xué)生在接受了長時間的傳統(tǒng)填鴨式
奢侈旅游業(yè)正引領(lǐng)全球潮流,而整體旅游行業(yè)也持續(xù)穩(wěn)步增長,因此相關(guān)公司正在大量的進(jìn)行招聘。
成立于1987年的泰萊酒店管理學(xué)院,是酒店及旅游業(yè)管理培訓(xùn)的翹楚。至今,已有逾千學(xué)生畢業(yè)后投身酒店及旅游領(lǐng)域,其中不少已位居要職。他們的就業(yè)機(jī)會并不限于馬來西亞。
馬來西亞留學(xué)泰萊大學(xué)是東南亞乃至全球非常著名的大學(xué),文憑和學(xué)歷得到國際的廣泛認(rèn)可,吸引了眾多的國際學(xué)生前來求學(xué),目前有來自世界各地的留學(xué)生1000多人,攻讀各個專業(yè)的碩士和博士學(xué)位課程。
馬來西亞留學(xué)專業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)(創(chuàng)意媒體與動漫設(shè)計)可能大家還比較陌生,但是它的發(fā)展前景不容小覷。如果對此有興趣的同學(xué),可以看看是不是合適這個專業(yè)。
馬來西亞英語授課,學(xué)制快捷,經(jīng)濟(jì)輕松,國際認(rèn)可,環(huán)境優(yōu)越,政治穩(wěn)定,無資金存款擔(dān)保,無高考政策限制,無簽證錄取門檻,要說馬來西亞留學(xué)的最佳去處啊,那非英迪大學(xué)莫屬。
史丹福學(xué)院繼承了其創(chuàng)始人的辦學(xué)水準(zhǔn),同時也不斷地關(guān)注國內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展,因此學(xué)院能夠不斷對學(xué)術(shù)課程進(jìn)行檢討,從而不斷更新和改進(jìn)學(xué)院的教學(xué)技巧及設(shè)備。學(xué)院的教職員都具備高度的責(zé)任心與使命感,因而能確保學(xué)生受到最好的教育。
學(xué)院開辦的課程同樣受到馬來西亞國家學(xué)術(shù)鑒定局(LAN)的質(zhì)量保證評估、審核通過及監(jiān)督。LAN是專門負(fù)責(zé)對馬來西亞私立高等學(xué)院的教學(xué)水平進(jìn)行認(rèn)證的國家機(jī)構(gòu)。
史丹福學(xué)院還是教育部指定的與荷蘭、芬蘭、丹麥、瑞典、挪威的大學(xué)交換生計劃的兩所院校之一,每年有80~120名,該計劃已從2002年開始實施。學(xué)院擁有55年的教學(xué)經(jīng)驗,教職員工素質(zhì)高,工作積極負(fù)責(zé),教學(xué)質(zhì)量一流,并于2001年11月7日獲得ISO9001教育質(zhì)量管理國際認(rèn)證書,
史丹福學(xué)院還是教育部指定的與荷蘭、芬蘭、丹麥、瑞典、挪威的大學(xué)交換生計劃的兩所院校之一,每年有80~120名,該計劃已從2002年開始實施。學(xué)院擁有55年的教學(xué)經(jīng)驗,教職員工素質(zhì)高,工作積極負(fù)責(zé),教學(xué)質(zhì)量一流,并于2001年11月7日獲得ISO9001教育質(zhì)量管理國際認(rèn)證書,