香港浸會(huì)大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)浸大；英文名：Hong Kong Baptist University，HKBU）創(chuàng)立于1956年，與香港大學(xué)并立為香港歷史最悠久的兩所高等學(xué)府，為一所具有基督教教育傳統(tǒng)的香港法定公立大學(xué)，更是一所由香港特區(qū)政府全面資助的公立研究型綜合大學(xué)。以“全人教育”為其教育目標(biāo)及理想，其校訓(xùn)為“篤信力行”。大學(xué)位于繁華的九龍?zhí)恋貐^(qū)，交通四通八達(dá)。

　　2016年1月泰晤士高等教育（THE）發(fā)布的全球最國(guó)際化大學(xué)排名，香港浸會(huì)大學(xué)位列全球第149名，入圍世界首200強(qiáng)（大陸，臺(tái)灣，日本高校無(wú)一上榜）。2015年9月公布的QS世界大學(xué)排名中，香港浸會(huì)大學(xué)位列全球第281位，亞洲第45位。2015年11月，QS公布世界最年輕大學(xué)50強(qiáng)排名中，香港浸會(huì)大學(xué)位列世界第22位。而在2015年的QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，香港浸會(huì)大學(xué)眾多學(xué)科（如傳理，計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等）位列世界首200強(qiáng)。其中，傳媒專(zhuān)業(yè)位列世界第50-100名，浸大的傳理學(xué)院更被譽(yù)為“亞洲第一”。

　　據(jù)美零留學(xué)網(wǎng)了解，擁有超過(guò)300萬(wàn)讀者的知名新聞網(wǎng)站AsianCorrespondent評(píng)選出亞洲學(xué)生首選的“全球十大新聞學(xué)院”，香港浸會(huì)大學(xué)傳理學(xué)院成為唯一入選的亞洲院校，與哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院、加州大學(xué)伯克利新聞學(xué)院、英國(guó)伯明翰大學(xué)新聞學(xué)院、威斯敏斯特大學(xué)新聞學(xué)院等老牌知名學(xué)府比肩。

　　香港浸會(huì)大學(xué)學(xué)學(xué)校特色

　　學(xué)校以英語(yǔ)授課，獲政府授權(quán)頒發(fā)博士、碩士、學(xué)士等學(xué)位，畢業(yè)生取得之學(xué)位獲內(nèi)地及國(guó)際認(rèn)可。

　　浸大教研并重，文理互通，全面落實(shí)全人教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后之工作及升學(xué)能力。浸大現(xiàn)有全職教學(xué)人員近500人，本科生及研究生超過(guò)10000名。

　　大學(xué)創(chuàng)辦至今，一直致力于優(yōu)質(zhì)教學(xué)與研究，廣納賢才、服務(wù)社會(huì)、探求學(xué)術(shù)、追求卓越。大學(xué)實(shí)行英語(yǔ)教學(xué)，以配合國(guó)際化。

　　除一般課堂學(xué)習(xí)外，浸大亦通過(guò)人文素質(zhì)教育、舍堂教育等項(xiàng)目，在課堂內(nèi)外落實(shí)全人教育的理念。

　　浸會(huì)大學(xué)致力提供一個(gè)教學(xué)設(shè)施完善、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，除重視同學(xué)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及全人發(fā)展外，更培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)、自我反省和自我完善的能力。

　　為促進(jìn)國(guó)際間學(xué)術(shù)文化交流，浸大與約160所大學(xué)簽訂了交換生協(xié)議，每年約派出100多位同學(xué)前往各大學(xué)交流學(xué)習(xí)。內(nèi)地同學(xué)若學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，亦可獲選派為交換生。

　　六十年來(lái) 滋蘭樹(shù)蕙

　　香港浸會(huì)大學(xué)創(chuàng)立于1956年，是一所由香港特區(qū)政府資助的公立大學(xué)，獲政府授權(quán)，頒發(fā)榮譽(yù)博士、博士、研究式碩士及修課式碩士、學(xué)士、及副學(xué)士學(xué)位。

　　香港浸會(huì)大學(xué)60周年校慶標(biāo)志 2016年3月5日為香港浸會(huì)大學(xué)60周年校慶日，浸大會(huì)于本年度舉行一系列盛大活動(dòng)進(jìn)行慶祝[8]  。大學(xué)創(chuàng)辦至今，一直致力于教學(xué)與研究，廣納賢才，服務(wù)社會(huì)，探求學(xué)術(shù)，陶冶情操，實(shí)踐全人教育，追求卓越成就。同時(shí)大學(xué)實(shí)行英語(yǔ)授課，以配合國(guó)際化的需要。除一般課堂的學(xué)習(xí)外，浸大亦通過(guò)人文素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)全面地接受全人教育。

　　為達(dá)至上述目標(biāo)，浸大社群及校園著力提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境，這不但有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信、提升專(zhuān)業(yè)技能，更有利于培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、自我反省和自我完善的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。

　　文理互通 教研并重

　　香港浸會(huì)大學(xué)文理互通，教研并重。浸大深信，通過(guò)學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造知識(shí)是大學(xué)的重要任務(wù)，而教研人員積極地投入學(xué)術(shù)研究亦能為學(xué)生建立良好榜樣，培養(yǎng)同學(xué)形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對(duì)真理知識(shí)的渴求。各學(xué)院共設(shè)有20多個(gè)研究中心，創(chuàng)造研究成果，并鼓勵(lì)教師為政府及工商界提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)和服務(wù)，廣泛應(yīng)用科研成果，造福社群。

　　除研究工作外，研究院同時(shí)亦致力于拓展高等學(xué)位課程，進(jìn)一步凝聚了研究生的向心力及對(duì)浸大的歸屬感。

　　國(guó)際合作 文化交流

　　為促進(jìn)學(xué)術(shù)文化交流及邁向國(guó)際化，浸會(huì)大學(xué)積極與海外及內(nèi)地大學(xué)合作。大學(xué)設(shè)有國(guó)際學(xué)生辦公室、交換生計(jì)劃、暑期學(xué)生交流計(jì)劃、永隆銀行國(guó)際商貿(mào)研究所和林思齊東西文化交流中心，為學(xué)生提供了許多國(guó)際交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　交換生計(jì)劃

　　浸大已與海內(nèi)及內(nèi)地160所大學(xué)簽訂了交換生協(xié)議，定期舉辦學(xué)生交流計(jì)劃及研究生互派活動(dòng)。2003/2004學(xué)年，世界各地如北美、歐洲、澳洲及亞洲各國(guó)知名學(xué)府中，共有100多名學(xué)生被選派前來(lái)浸大就讀為期半年或一年的本科課程；而浸大派往外國(guó)及內(nèi)地交流學(xué)習(xí)的學(xué)生亦超越100人。

　　浸大堅(jiān)信，現(xiàn)今的大學(xué)生不但應(yīng)在他們的專(zhuān)業(yè)范疇內(nèi)具備一定知識(shí)，更須具有遠(yuǎn)大的眼光�？缭轿幕�的交換生計(jì)劃正好讓莘莘學(xué)子有機(jī)會(huì)擴(kuò)大他們的視野，改善語(yǔ)文能力，并增加他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。曾參加交換生計(jì)劃的同學(xué)，都感到這份經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，對(duì)他們將來(lái)畢業(yè)后的發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)方面，都有莫大的裨益。

　　暑期學(xué)生交流計(jì)劃

　　學(xué)生事務(wù)處設(shè)有環(huán)球工作體驗(yàn)計(jì)劃。過(guò)去六年，學(xué)生事務(wù)處均在暑期派出學(xué)生，前往美國(guó)、臺(tái)灣、內(nèi)地等地的工商業(yè)機(jī)構(gòu)參與義務(wù)工作。這計(jì)劃不但有助學(xué)生將來(lái)的就業(yè)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心及溝通能力，強(qiáng)化了他們的處事技巧，令學(xué)生對(duì)未來(lái)選擇在不同的地域從事不同類(lèi)型的工作更加充滿信心。