立思辰留學(xué)360介紹說，針對近年來英國男孩與女孩在學(xué)校的表現(xiàn)差異越來越大，而且女孩表現(xiàn)更優(yōu)于男孩。貝克力公園學(xué)校（Bickley Park School）校長帕特克·溫漢姆表示，教師們贊揚女孩表現(xiàn)的習慣可能會降低男孩的學(xué)習動力。他通過研究發(fā)現(xiàn)，男孩的大動作發(fā)育比女孩遲緩，這就意味著男孩的書寫能力發(fā)展較慢。而且，男孩集中注意力的時間較短，在課堂上更容易制造麻煩。因此，女孩往往在學(xué)�；蛘n堂上受到老師更多的表揚和激勵。但這種方式會讓男孩對學(xué)習產(chǎn)生負面情緒。

　　他還發(fā)現(xiàn)，近年來男孩與女孩在學(xué)校表現(xiàn)的反差越來越大，特別是在詞匯知識、閱讀、寫作、社會情感和創(chuàng)造力的發(fā)展方面。

　　對于如何平衡男孩女孩在學(xué)校的表現(xiàn)，溫漢姆建議教師為男孩介紹在某方面有突出成就的男性楷模，激發(fā)他們努力學(xué)習的動力。同時，他還表示：“男孩對于實踐和探索有著獨特的興趣，所以家長不要怕臟怕亂，多讓他們進行戶外探索�！�