立思辰留學360提醒你，高中留學英國的同學往往發(fā)現，有IB與A-Level兩種課程可供選擇。對于選擇哪種課程大家普遍存在一些疑惑，今天留學360就給大家介紹一下這兩種課程的區(qū)別。

　　關于IB

　　IB課程全稱為國際預科證書課程，它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎，而是自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋其主要的核心內容。獲得IB文憑需要滿足以下4個條件。

　　1．6個基礎課程組

　　分別是語言A(學生母語)、語言B(第二語言)、個人與社會課程、實驗科學課程、數學與計算機科學、藝術課程。大部分課程分高等級(HL)和標準等級(SL)兩個類別。學生需從每個課程組中選一門課程進行學習，其中至少三門主課必須要選擇高等級的，這個也是很多名校最為看重和可獲減免學分的部分。每門課最高分為7分，共計42分。

　　2．CAS活動

　　學生在IB課程學習的兩年內，需完成150小時的CAS(Creativity，Action and Service)活動。CAS活動必須完成才能最終獲得IB文憑。

　　3．拓展論文

　　Extended Essay要求學生進行調研，探究以往所學課程中的某個知識點，寫出一篇4000字的論文，使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉學術寫作的能力和技巧，為將來的大學學習打下堅實基礎。

　　4．知識理論

　　這門橫跨學科的課程主要培養(yǎng)學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生進行批判式思維，以增強學生的分析能力和表達能力�？疾樾问揭詫懽骷翱陬^陳述為主。

　　CAS活動、拓展論文與知識理論課的論文可獲3分的獎勵分，IB文憑課程的滿分共計45分。

　　關于A-Level

　　A-Level課程是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系。它以英國文化為核心，是很多希望進入英國頂級大學的學生的必修課程。

　　A-Level提供70門左右課程供學生自選。學生在A-Level第一年會選修4-5門課，第二年drop一門不感興趣的或稍為弱項的科目。

　　由于英國大學很多專業(yè)在申請入學時需學生提供專業(yè)規(guī)定的課程成績（例如醫(yī)學需提供拉丁語、生物等課程成績，藝術還需要提供A-Level階段的作品等等），因此就讀A-Level的學生在這個階段會大致確定自己的專業(yè)方向，根據大學專業(yè)的入學需求進行選課�？梢哉f，A-Level課程的設置更適合于計劃將來進入英國大學的學生。

　　在改革之后，A-Level在考試上由原來的兩年兩考改成了兩年一考，即AS考試獨立出來，不計入A-Level考試總成績。不過在申請大學時，AS考試的成績依舊是很重要的錄取參考。

　　IB與A-Level的區(qū)別

　　由于IB課程是為全世界的優(yōu)秀中學生設計的，具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一的評卷和評分標準，對世界各國的學生一視同仁，因此被稱為是國際教育的一個統一度量衡。

　　A-Level課程則是以英國文化為核心，針對想進入英國頂級大學的學生。

　　IB課程與A-Level課程的區(qū)別主要還體現在四個方面，即申請范圍、年齡限制、課程選擇以及評分標準的不同。

　　1．申請范圍

　　擁有A-Level課程成績，可以申請英國本土大學和美國，澳洲等其他國家大學;如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學，還同樣可以申請如美國，澳洲，加拿大等許多國家的大學。

　　2．年齡限制

　　A-Level課程有一些年齡的限制。好的私立學校不接受年滿18周歲的學生，但公立學校和一些招收國際學生的學校也接受年滿18歲的學生。而IB課程則無此限制。

　　3．選課范圍不同

　　IB課程分為高等級課程和標準課程，要求學生至少選六門課+知識理論+拓展論文。除了對學生的課也要求外，IB還要求學生在兩年內完成150個小時的課余活動。

　　A-Level一般要求每個學生從自己將來的專業(yè)出發(fā)，第一年從70門課中選4門課，第二年放棄一門稍微弱項的。也有優(yōu)秀的學生在第一年選5門，第二年修4門。

　　4．評分標準不同

　　IB有自己的評分系統，45為最高分，通常世界級頂尖學校需要學生的分數達到40分以上。即是說，要進入頂尖大學，IB成績除了3分的獎勵分，6門成績平均還應該都在6分以上。

　　而A-Level課程評分由高至低為A*、A、B、C、D、E、F、U等級，其中A*~E為及格，F為不及格，U為沒有分數。要申請頂尖大學一般需要3門A以上的成績。

　　IB與A-Level如何選擇

　　根據2013年統計的結果，A-Level的通過率是98.1%，一般是不會fail的。而IB幾乎保持著和20年前一樣的78%通過率。

　　IB本身的課程設計更強調通才教育，除了要求學生在學術上的全方面發(fā)展外，還重視讓學生參加各種各樣的活動。在選課上沒有要求學生確定自己的大學專業(yè)，而是注重多學科的平衡發(fā)展。這一點更貼近美國大學的教育理念。A-Level則更關注于學生的學術發(fā)展，也為大學專業(yè)的學習打下堅實的基礎。這一點與英國大學的教學對接更為契合。

　　那么兩類課程如何選擇呢？首先，IB適合刻苦努力，不怕挑戰(zhàn)的孩子。IB課程很難，這是學習IB課程的學生的普遍感受。學生努力到夜里是家常便飯。其次，IB適合偏科不嚴重的孩子。建議偏科嚴重的同學學習可以隨意選課的A-level課程。第三，適合能妥善安排自己時間的孩子。除了繁重的課業(yè)，學生還要抽出時間進行社區(qū)服務等課外活動，輕松自由的時間很少。

　　總的來說，IB適合英語更好，能力更強和善于利用時間的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言，但A-Level課程不涉及到大量的課外活動以及論文寫作，學生可以有更多的時間和精力去學習各科目，更利于取得優(yōu)異的成績。

　　就目前的趨勢，IB課程雖然更強調學生全方面的發(fā)展，學習和考試難度也高于A-Level，英國的很多高校也鼓勵IB的學生申請。但是全方面的和學習難度更大的課程不一定是適合的，每個人的情況不同，要認真分析以后再選擇合適自己的項目。