在升大學院時還要重視選擇導師。而對于想繼續(xù)攻讀博士的學生來說，導師就更加關鍵了，將來可繼續(xù)請導師指導博士課程，可以減少很多升學換校的壓力。所以要在申請前盡量聯(lián)系一下導師，爭取能親自到研究室拜訪一下。
這些學校原則上是要求學生提供日語能力考試二級的成績或jtest考試D級以上的成績。如果學生沒有相應的證書，有些學校的日語考試也是接近二級的水平。
一旦被錄取并順利入學，那你要知道你需要達到什么樣的標準才可以拿到第二學位證書。根據(jù)不同學校的要求，你可能不能學習和你第一學位相重復的課程。
如果是打工的話，通常語言好性格好肯吃苦的孩子在東京大阪每月能有18萬日元-30萬日元左右的收入，其他地區(qū)大概10--15萬左右的收入，假期會更多一點，所以只要不是很追求物質(zhì)享受的話大多數(shù)學生會有存余的。
此外，就是并非“學部研究生”為考研必需階段�，F(xiàn)在，隨著日本大學國際化程度的日益提升和中國學生日語能力的提高，學生在一段時間語言課程過度后完全可以直接進行正規(guī)“大學院”申請。
很多選擇去日本留學的同學都是工薪家庭的孩子，然而，日本留學的費用也并不是很高。也有不少學生用半工半讀。不過也不用擔心，日本打工的話相對很便捷。
如果國內(nèi)大學同意大四最后一學期平日可以不到校的話，致力于赴日讀研的同學們可以在大四當年的四月份到達日本開始進行日語學習以及大學院升學指導課程。相比于七月或者十月到達日本，這樣的好處是可以盡早感受日本文化，快速進入學習狀態(tài)，能夠有足夠的時間為來年四月進
本科預科生是為進行本科專業(yè)領域相關研究工作而設置的。但是研究時間結(jié)束不頒發(fā)學位、資格等。
此外，就是并非“學部研究生”為考研必需階段�，F(xiàn)在，隨著日本大學國際化程度的日益提升和中國學生日語能力的提高，學生在一段時間語言課程過度后完全可以直接進行正規(guī)“大學院”申請。
很多選擇去日本留學的同學都是工薪家庭的孩子，然而，日本留學的費用也并不是很高。也有不少學生用半工半讀。不過也不用擔心，日本打工的話相對很便捷。
如果國內(nèi)大學同意大四最后一學期平日可以不到校的話，致力于赴日讀研的同學們可以在大四當年的四月份到達日本開始進行日語學習以及大學院升學指導課程。相比于七月或者十月到達日本，這樣的好處是可以盡早感受日本文化，快速進入學習狀態(tài)，能夠有足夠的時間為來年四月進
須完成12年的學校教育(包括完成初中，高中教育，此為必要條件)。但是有的國家到高中畢業(yè)為止，所受教育為10~11年，此種情況以下，在一些指定學校進修“預備教育課程”一年或半年，年齡達18歲者，可視為與經(jīng)過12年學校教育者有同等學歷。
據(jù)英國時報旗下的教育專欄雜志《泰晤士高等教育(The Times Higher Education)》刊登的世界大學排名，每年都名列前茅。2014年世界排名141，亞洲排名13，日本本國排名第3。
研究生高簽證率已成常態(tài)。根據(jù)2011年全年及截至目前申請的2016年4月研究生整體簽證率來看，應會繼續(xù)保持這個態(tài)勢。審查重點除日語語言能力及學習能力外，本科學歷的真?zhèn)螁栴}也成為審查的重點。
日本入管法規(guī)定，外國留學生報考日本的大學(包括短期大學)需要有相當于“日本國際教育協(xié)會”與“國際交流基金”實施的日語能力考試2級以上的日語水平。私立大學大都按此標準招生，而一般國立大學則要求具有相當于日語能力考試1級以上的日語水平者才能報考。
去往日本留學，別科亦可稱作預科，是指私立大學開設的日本語教育課程，期限為1年;曾經(jīng)具有優(yōu)勢，因為當時日本語言學校在留合格率較低且多是就學在留資格，但是從2010年后，就學和留學一體化之后，優(yōu)勢不再明顯。而且相比語言學校，別科對學生語言能力的考察更為嚴格。
當申請人的日語達到二級水平，就可以直接申請日本短期大學或大學，這樣還可以提前完成留學日本的學習計劃。
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