小H同學是我們宜昌當?shù)匾凰鶉H學校的學生，目前A-level在修的科目有數(shù)學、進階數(shù)學、經濟，已有的是中文是A*的成績，主要的意向方向是英國傳媒大類的專業(yè)。H同學在學校期間一直是積極的有參與到文藝工作中，有過組織編排舞蹈及主持大型活動的經歷，所以在整理文書素材的
小P同學是國內某國際學校的往屆畢業(yè)生，畢業(yè)之后考慮到自己當時對于化學專業(yè)的喜歡，選擇了入學澳洲悉尼大學的藥劑學專業(yè)，但是在入讀之后發(fā)現(xiàn)跟自己想的不一樣且課程消化有難度，于是找到我想要重新申請英國方向的院校偏商科文科類的專業(yè)，并且制定要去英國的曼徹斯特大
小G同學是我們當?shù)匾凰鶉H學校的學生，學的是A-level課程目前已經到了A2階段的學習中，在修的科目有數(shù)學、進階數(shù)學與化學這3門，成績分別是AAB，在跟小G同學溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)她很喜歡化學這門課，也希望能這這門課的基礎上去延展本科階段繼續(xù)學習的專業(yè)方向。
Q同學平時成績很不錯，前期一直考慮的方向是英國，但是隨著疫情等方面的影響，導致英國的申請要求也越來越高，于是家長找到黃老師咨詢了其他的國家方向。
小H同學是某國際學校A-level課程在讀的學生，目前只有三門有效成績，其中一門還是中文，然后是一門基礎數(shù)學與一門進階數(shù)學，而她主要想升學的目標方向是英國，中文在英國雖然也有很多院校認可，但是必須在制定申請方案之前提前確認清楚哪些院校認可，不然很可能遞交之后
小H同學是我們宜昌當?shù)匾凰鶉H學校的學生，目前A-level在修的科目有數(shù)學、進階數(shù)學、物理，其中數(shù)學已經結了A*的成績，主要目標是想申請英國的機械工程的專業(yè)，定校的時候最心儀的是英國的愛丁堡大學的機械工程專業(yè)。
小R同學21年8月就已經在某國際學校完成了A-level課程學習，由于當年填報志愿及后續(xù)升學前缺乏專業(yè)老師的指導，導致21年入學掉檔了，不得不gap一年重新申請英國的本科，重新申請的時候小R同學為了避免再次出現(xiàn)同樣的錯誤，選擇了交給我們來幫他做專業(yè)規(guī)劃。
D同學是經身邊朋友推薦找到了黃老師咨詢出國留學事宜，孩子是本地一所普高在讀的學生，日常休息時間比較少，就算是休息基本也都在補習，所以前期整個過程都是家長在幫孩子做了解。家長過來咨詢留學一方面是孩子想出國；另一方面是擔心國內高考無法考到理想的學校，表現(xiàn)的
伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校畢業(yè)生可以直接落戶上海嗎？按照上海最新落戶政策，排名1-50名高校畢業(yè)留學生來上海全職就業(yè)可以直接落戶！ 排名51-100名高校畢業(yè)留學生來上海就業(yè)繳納6個月社保，不看社保基數(shù)可以落戶！
Q同學是國內一所普通院校在讀的學生，她讀的專業(yè)是管理類，由于對自己本科的專業(yè)不滿意，所以考慮出國留學深造！由于學生咨詢的時間相對較早，在剛入大三的時候就來咨詢了黃老師關于留學申請的相關事宜！
X同學很喜歡英國，所以在中考升入高中的時候就毫不猶豫的選擇了國內的一所國際學習讀A-level課程。學生找到黃老師的時候還是高二在讀，學生本人在學校成績相對不錯，日�？荚囈脖容^穩(wěn)定，特別是數(shù)學科目，成績都是比較不錯的。由于對留學了解不夠深入，需要有專業(yè)的老師
D同學通過自己身邊的朋友推薦找到了黃老師，想要了解英國留學的事宜~起初剛認識的時候D同學告訴黃老師他馬上就本科大二了，因為對自己所學的本科專業(yè)不感興趣，在大學期間掛了很多科，感覺自己快要讀不下去了，打算辦理休學，所以想要做一下留學申請的規(guī)劃~其實D同學從大
F同學是國內一所普通本科院校在讀的學生，來咨詢留學的時候已經比較晚了。她是在大四下3月初有了留學的想法，因為查詢了國內的考研成績，感覺考上自己國內目標院校的幾率不是很大，所以跟家里人溝通，不想再浪費一年時間在國內研究生考試上面，家長也表示支持，于是找到
D同學畢業(yè)于國內一所211院校，會計專業(yè)~考研成績出來之后離國內的目標院校只差幾分，由于這次考研是二戰(zhàn)，不想再花費一年的時間準備國內研究生考試，所以決定申請國外院校的研究生。經過身邊朋友的推薦找到了黃老師咨詢出國留學事宜。
加州大學洛杉磯分校本科留學回國可以在上海落戶嗎？按照上海最新落戶政策，排名1-50名高校畢業(yè)留學生來上海全職就業(yè)可以直接落戶！ 排名51-100名高校畢業(yè)留學生來上海就業(yè)繳納6個月社保，不看社�；鶖�(shù)可以落戶！
S同學經歷高考之后，在國內一所獨立院校讀本科一年級，在本科就讀期間覺得學的東西和自己未來的預期有很大的偏差，所以考慮出國留學深造。在和家里人溝通之后，通過身邊的朋友推薦找到黃老師做留學申請的規(guī)劃
D同學是國內一所普高在讀的學生，學生是就讀的重點高中，所以整體的成績各方面還是相對不錯的。學生家長找黃老師一方面是身邊朋友給推薦；另一方面也是想要給孩子的高考做一個備選方案。
學生在國內一所國際學校讀的是A-level課程體系，學生找到黃老師的時候還是高二在讀，學生本人在學校成績相對不錯，日�？荚囈脖容^穩(wěn)定，特別是數(shù)學科目，成績都是比較不錯的。由于對留學了解不夠深入，需要有專業(yè)的老師來指導申請定校事宜，所以經過身邊朋友推薦家長聯(lián)系
2021年接到學生的咨詢，通過了解溝通得知學生在國內學習的是小語種，并未有參加國內考研的想法，一心準備英國研究生申請，目標明確。在溝通過程中最讓學生糾結的是兩個問題：1. 申請什么專業(yè)，是教育還是教學；2. 家長學生優(yōu)先考慮排名，那學生條件是否有機會被錄取。在
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