學生是國內(nèi)某重點高中在讀的，成績一直很好，尤其是英語成績，同學他在初高中階段也參加過幾次海外的游學項目，由于很早就規(guī)劃的出國留學，所以英語能力還是比較強的，但是因為國內(nèi)的高中尤其是高三學習任務比較繁重，他并未參與過正式的雅思考試。
學生是小陳老師的一個口碑推薦過來的，本身是在加拿大讀高中的，語言能力不錯，選擇去加拿大讀高中的目的也是希望能更容易的升入到加拿大的頂尖名校。所以規(guī)劃的比較早，在11年級的時候基本就開始梳理本科的升學方向及專業(yè)目標了。
小W同學是小陳老師學生推薦的，跟已經(jīng)成功申請到加拿大名校UBC錄取的學生是同班同學，在班上的成績一直都是比較靠前的，高一階段就想出國留學，只是國家方向跟專業(yè)方向一直在斟酌拿不定主意。
學生是小陳老師一個曾經(jīng)辦理過學生的表弟，來咨詢的時候是在湖北的一所重點高中讀高三，平時學校的考試跟幾校聯(lián)考成績都還不錯，基本穩(wěn)定在1本線的水平。雖然一直是在國內(nèi)的高中體系學習，但是他從進入高中開始就定下目標跟表姐一樣本科能到國外名校去讀，所以進入高三開
F同學目前是國際學校在讀的學生，目標方向是加拿大，但是F同學目前的分數(shù)在加拿大的申請上是沒有優(yōu)勢的，加拿大北美教育體制的國家，本科入學要求比較嚴格，加上目前F同學的雅思也很低，直申加拿大的名校有一定的距離。
學生在幾年前由我們辦過澳洲留學申請，當時是跟他的好朋友一起選擇了去澳洲的悉尼大學，由于國際學生的身份，被悉尼大學免了雅思，所以當時學生是以5.5分的雅思成績加上A-level成績?nèi)サ南つ岽髮W讀書，但是在學習的過程中，發(fā)現(xiàn)課程難度比自己想的高的多，無法適應，于是
小F是國內(nèi)普通高中的理科在讀，高中平時成績一直都很高，基本都保持在90%左右的分數(shù)，小F本身對生物跟化學課程非常的喜歡，這2門課成績也一直都很好，所以在未來大學的專業(yè)選擇上，也是想學這兩門課程相關的專業(yè)。
P同學跟家長一起來咨詢的時候，我們通過溝通了解到，小P同學的成績不是特別好，但是從小都一直在做英語的補習，所以英語學習方面是比較有優(yōu)勢的，而且性格非常好，與人交際方面也比較擅長。
小Y同學來咨詢的時候在某重點高中在讀，跟國際學校的學生不一樣，他沒有全英文的教學語言環(huán)境，所以英語相對國際學校的學生而言平時練習的機會蠻少的。
Z同學在國內(nèi)讀的是A-level課程，成績不算特別好，在成績出來前找到我們。當時是對申請的目標專業(yè)沒有明確的想法，學校老師推薦學化學專業(yè)，但是家長跟學生都覺得一是并沒有很喜歡，二是就業(yè)面不是那么寬廣。
達爾豪斯大學又譯作達爾豪西、戴爾豪西大學。為世界學術名校，加拿大頂級大學之一，是加拿大新斯科舍省最著名及規(guī)模最大的大學，擁有接近200年的建校歷史，各類專業(yè)齊全。
Z同學除了化學比較優(yōu)秀以外，數(shù)學成績也很不錯。通過與Z同學的深入溝通，發(fā)現(xiàn)她初步方向定在化學，并不是因為喜歡化學，而是覺得化學會比較簡單一些。
譚女士初衷是為了去陪孩子上學，但是只是陪讀的話又覺得很無聊，所以結合自己的背景也想在那邊陪讀的同時自己也學個課程，她在國內(nèi)是學的醫(yī)學相關專業(yè)的本科，工作的過程中又拿到了碩士學位，去加拿大繼續(xù)升學，肯定首要還是考慮醫(yī)學相關的專業(yè)，最終在經(jīng)過查校跟篩選后
Z同學找到我們咨詢的時候，是在職的狀態(tài)，已經(jīng)工作了將近兩年的時間，但是對自己國內(nèi)本科的學歷并不是很滿意，渴望出國留學能在學歷上有所提升。
G同學在高二結束的暑假找到我們，當時想留學，但是對留學的國家方向暫時確定不下來，學生的成績當時是75%左右，家庭父母都是工薪階層，一年能承擔的留學預算預計在20萬左右。這個預算基本就排除了美國、澳洲、英國這幾個留學預算較高的國家方向了。
Z同學是宜昌國際學校的學生，辦理加拿大只要是為了給自己做一個保底國家的準備，學生的成績不錯，在上學期間有多次海外游學經(jīng)歷，去過美國、英國等國家，英文水平在這些游學及日常全英文教學的環(huán)境下，也得到了很大的提升。
趙同學在高中階段是宜昌本地一所重點高中的學生，高考成績是在2017年一本線以上超出60左右的成績，國內(nèi)入讀了一所211院校，但是對目前大學的生活覺得無法融入，周圍的學習環(huán)境比較松懈，趙同學希望能去一個相對緊張的學習環(huán)境中學習
張同學于去年6月高中畢業(yè)，他本人目標比較明確，想今年9月到西安大略大學主校區(qū)讀商科方向的本科。雖然學生的高中學業(yè)成績及表現(xiàn)還不錯，但是雅思成績只有4.5，遠遠沒有達到直錄要求。根據(jù)學生的實際情況及期望，我們建議學生申請西安大的雙錄取，即先到Cultureworks語言
家長來咨詢的時候 對孩子的評價是成績不好，在國內(nèi)讀不下去，我們和學生溝通以后卻發(fā)現(xiàn)學生其實溝通能力蠻強的，雖然國內(nèi)總體成績不是非常高，但是對于英語學生是很感興趣的，而且性格活潑很愿意和人交流，加拿大更注重學生的綜合能力而不是中國式的分數(shù)決定一切。
學生在奧地利讀的高中，在大一的時候決定去加拿大留學，有一個良好的語言基礎，高中的GPA也還良好，學生的目標就是加拿大享譽盛名的皇后大學，我們在結合了學生的優(yōu)勢情況下給學生設計了詳細的留學方案。
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