合格的教師、教學(xué)輔助活動(dòng)、強(qiáng)大的學(xué)生福利支持、廣泛的體育鍛煉機(jī)會(huì)、音樂、藝術(shù)和科技選擇使得學(xué)生能夠全面發(fā)展。學(xué)校的價(jià)值觀可以從學(xué)生行為規(guī)范中體現(xiàn)出來:禮貌、尊重他人、具有責(zé)任心。
Hunters Hill High School的學(xué)生在學(xué)校有種很強(qiáng)烈的歸屬感,學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。在這里學(xué)生發(fā)展了智力、社會(huì)、文化能力,培養(yǎng)了自信心和合作能力。
克拉尼高地公立中學(xué)提供運(yùn)動(dòng)課程,例如籃球、足球和板球。學(xué)校也提供豐富的課外活動(dòng),例如音樂會(huì)、室內(nèi)音樂、吉他社團(tuán)、搖滾社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、藝術(shù)俱樂部、辯論社團(tuán)、演講社團(tuán)等等。
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納羅濱體育中學(xué)(Narrabeen Sports High School)致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的公共教育,發(fā)掘個(gè)人潛力、興趣和能力。
皮特沃特中學(xué)非常歡迎國際學(xué)生的加入。學(xué)校設(shè)有學(xué)生輔助項(xiàng)目、金融支持、學(xué)生指導(dǎo)、安全保障和健康項(xiàng)目等等。
Riverside Girls High School關(guān)注每一名學(xué)生的能力和興趣。60%的學(xué)生來自于非英語國家的40多個(gè)國家和地區(qū),很多學(xué)生不遠(yuǎn)千里前來就學(xué)。
圣艾夫斯的學(xué)生參加了兩次國際互訪。學(xué)習(xí)日語的學(xué)生參觀了日本,而視覺藝術(shù)的學(xué)生參觀了在巴黎和倫敦的畫廊。學(xué)校計(jì)劃在2011年開展對(duì)中國文化之旅。
佛斯特公立中學(xué)(The Forest High School)還設(shè)有教牧關(guān)懷計(jì)劃:學(xué)習(xí)積極行為。該計(jì)劃能夠能夠定義、引導(dǎo)和支持良好的學(xué)生行為,建立優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目來輔助教學(xué),提高學(xué)生的文化知識(shí)和學(xué)業(yè)成績。
特拉慕拉中學(xué)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)充滿活力、引人入勝,使得學(xué)生能夠享受學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)課程和機(jī)遇能夠充分激發(fā)學(xué)生的潛力,特拉慕拉中學(xué)的學(xué)生擅長國家以及州際測試。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方法,目的是能夠讓學(xué)生適應(yīng)21世紀(jì)的各種挑戰(zhàn)。
憑借顯著的高中文憑成績,威路比女子中學(xué)躋身全州學(xué)校前列。為回應(yīng)家長和學(xué)生的需求,學(xué)校根據(jù)明確的規(guī)則政策及詳細(xì)的統(tǒng)一規(guī)范制定了有效的福利制度,創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境。
艾士菲男子高中為資優(yōu)學(xué)生,非英語國家學(xué)生及學(xué)習(xí)困難生開設(shè)了特別課程。每年第四學(xué)期開設(shè)的銜接課程有助于國際學(xué)生融入學(xué)校,注重培養(yǎng)英語實(shí)際運(yùn)用能力。
學(xué)生將在一個(gè)充滿愛心的、個(gè)人化的環(huán)境學(xué)習(xí),現(xiàn)有在職員工104人。博伍德女子公立中學(xué)有大約1100名學(xué)生,距離悉尼大約10公里路程,從學(xué)校可以方便快捷地乘坐火車或汽車去悉尼市中心。
坎特伯雷男子公立中學(xué)努力為學(xué)生提供的技能、知識(shí)和信心必須迎接挑戰(zhàn)的一個(gè)快速變化的世界。我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)之外尋求以專業(yè)教室上“品嘗”,承擔(dān)的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)、現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷像咖啡咖啡調(diào)配師,酒保和建筑工人,參與旅行網(wǎng)站的歷史、地理、科學(xué)和文化意
學(xué)校非常重視傳統(tǒng)價(jià)值觀,自我修養(yǎng),文化多樣性及社會(huì)責(zé)任感的教育。
克里夫蘭街英語強(qiáng)化高中(Cleveland Street Intensive English High School)的學(xué)生來自100多個(gè)不同的國家,大約有30個(gè)不同的語言背景,帶來很多不同的語言、習(xí)俗和信仰。
克羅如納高中(Cronulla High School)將給學(xué)生一些挑戰(zhàn),讓他們無論在課堂上或體育領(lǐng)域上都能發(fā)揮最大的潛能;
達(dá)利奇高中視覺藝術(shù)和設(shè)計(jì)(Dulwich High School of Visual Arts and Design)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)校生活的所有方面,學(xué)校提供給學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)角色、體育、辯論、樂隊(duì)等。
Endeavour Sports High School為有天分的運(yùn)動(dòng)員以及有特殊需求的學(xué)生提供可供選擇的目標(biāo)體育課程和特殊教育課程。學(xué)校生源來自于60多所小學(xué),是一所多遠(yuǎn)文化的學(xué)校。
Georges River College – Oatley Senior Campus有一套很強(qiáng)的教師發(fā)展和支持系統(tǒng),以保證教師的斗志昂揚(yáng),創(chuàng)造一個(gè)愉快和成功的課堂。學(xué)校營造了一個(gè)安全有序的環(huán)境,以學(xué)生為中心,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。