對學習充滿求知欲的王同學在老師眼中一直是個認真又聰明的學生,除了優(yōu)異的學習成績之外,學生還熱衷于體育運動,尤其是長跑,并且多次獲得長跑比賽的名次。
我先說一下杜學生的學術(shù)背景。學生大三在讀,就讀的學校是省重點大學,平均分在90分左右。在校期間參加過大量的課外活動,也拿過很多獎狀。另外,學生的托福成績是105分,還不錯的分數(shù)。其次,就是一些軟性的包裝了,杜同學在文書素材方面提供了獎狀,以及一些參加活動的
白同學是95年的陽光大男孩,對于藝術(shù)追求有著明確的目標。初入留學360便表示自己要轉(zhuǎn)專業(yè)申請自己感興趣的插畫設(shè)計。
胡同學,西安交通大學物理系本科在讀學生,希望去美國讀電子工程(EE)專業(yè)的碩士課程。我們先來看一下胡同學的條件:GPA2.7,托福78,GRE 305,沒有研究經(jīng)歷,沒有實習,硬件條件也差強人意。
王同學想要去加拿大讀高三,申請過程十分順利,最終申請到了哥倫比亞國際學院。不過,當咨詢師和申請師們開始為王同學準備遞簽材料時,困難開始冒頭了。又是資金問題這條攔路虎,著實為難住了大家。
張同學于去年6月高中畢業(yè),他本人目標比較明確,想今年9月到西安大略大學主校區(qū)讀商科方向的本科。雖然學生的高中學業(yè)成績及表現(xiàn)還不錯,但是雅思成績只有4.5,遠遠沒有達到直錄要求。根據(jù)學生的實際情況及期望,我們建議學生申請西安大的雙錄取,即先到Cultureworks語言
家長來咨詢的時候 對孩子的評價是成績不好,在國內(nèi)讀不下去,我們和學生溝通以后卻發(fā)現(xiàn)學生其實溝通能力蠻強的,雖然國內(nèi)總體成績不是非常高,但是對于英語學生是很感興趣的,而且性格活潑很愿意和人交流,加拿大更注重學生的綜合能力而不是中國式的分數(shù)決定一切。
學生在奧地利讀的高中,在大一的時候決定去加拿大留學,有一個良好的語言基礎(chǔ),高中的GPA也還良好,學生的目標就是加拿大享譽盛名的皇后大學,我們在結(jié)合了學生的優(yōu)勢情況下給學生設(shè)計了詳細的留學方案。
江同學的母親是在年初找到我們,江同學在國內(nèi)中專讀書想去加拿大有更好的發(fā)展,一開始江同學對于自己的決定不是很堅定,對未知環(huán)境還是有些害怕的,經(jīng)過我們之間的多次溝通,另外我們還邀請江同學參加了幾次加拿大學院的面試交流會,江同學逐漸對要去加拿大留學有了期待
曹同學,北京工商大學英語專業(yè),申請時已經(jīng)大四,GPA3.22,班級排名前五名,英語系排名第十一。TOEFL95,有報社翻譯實習經(jīng)驗但無全職工作經(jīng)驗。
菜同學是某重點中學的學生,高中理科成績均分在90分以上,英語成績十分出色,化學成績突出,因此很想學習工程學,但家長希望孩子念商科,在擇校及選擇專業(yè)階段,推薦了加拿大排名前三的大學: 麥基爾大學(商科,化學工程專業(yè)),多倫多大學(商科,化學工程專業(yè))以及UB
杭同學一直是班上成績比較好的學生,按照平時成績考取國內(nèi)211大學應(yīng)該是沒有什么問題的,但是高考時,由于種種原因,杭同學在高考中沒有考出理想的成績,與自己期望的大學失之交臂。起初,家長在復(fù)讀和退而求其次的想法中猶豫,不知道該怎么抉擇,對孩子的未來也很迷茫。
姚同學咨詢我們的時候,說實話情況并不是很好,和大多數(shù)申請碩士的學生一樣,本科GPA偏弱,語言沒達到要求。當然姚同學也有自己的優(yōu)勢,首先自己在大學本科有不少實習,經(jīng)歷豐富,和老師關(guān)系也很融洽,充分認識到加拿大碩士難申請的現(xiàn)狀,并不一味追求名校,在語言上面也
李同學本身的高中成績和學校是比較好的,而該學生本身也是一個非常努力非常有想法的學生。在校期間,不僅努力學習,還積極參與學校的各種活動并多次獲獎。由于一直明確想要讀商科,學生還利用寒暑假時間進行相關(guān)實習,不僅豐富了知識,還增加了閱歷,并且為文書的寫作增
學生準備前往英國利物浦大學就讀碩士預(yù)科課程時,在英續(xù)簽因資金證明開具錯誤被拒簽。并因延遲拿到簽證結(jié)果,導致學生在英國滯留達2個月之久;貒螅善渌魧W機構(gòu)指導在北京遞簽,因沒有正確指導學生的簽證流程,學生同時被抽查到了面簽,導致了再次拒簽。
學生在申請時對英國院校的期盼較高,希望能沖刺到世界前100的大學,學生的本科背景優(yōu)勢不大,均分中等,能刷分到85%對申請就有決定性的優(yōu)勢了。在溝通之后學生一方面努力提升均分和備考雅思,我們按照規(guī)劃的院校開始準備申請材料。在遞交申請后約克大學的拒信來了,因為
學生來咨詢時是2014年剛初中畢業(yè)生,初中階段家長就有意識地引導學生開始接觸雅思學習。普高期間文化課知識扎實,核心課程分數(shù)較高,也多次參加學校組織的英國、美國夏令營和暑期課程。學生上了高中之后大學的目標就是沖刺世界排名前十的大學,基于對學生的想法的考慮,
新西蘭ICL教育集團做為目前是新西蘭最大的私立教育機構(gòu)之一,擁有 ICL Graduate Business School (ICL商業(yè)研究生學院), AucklandEnglish Academy (奧克蘭英語學院),New Horizon College (新天域?qū)W院), Bridge InternationalCollege (橋國際學院) 等四所學校,提供一系列
高考已經(jīng)搞了一個段落,家長和學生們的關(guān)注重點也已經(jīng)從考試轉(zhuǎn)移到了選校上了。最重要的是,留學已經(jīng)是高考以后的另一個更佳選擇。新西蘭留學主打的安全和天然的環(huán)境已經(jīng)很受國內(nèi)朋友們的喜愛了。不過家長們最優(yōu)先考慮的還是自己的孩子適不適合出國?還有家長們和學生們
去新西蘭讀中學,目前,學生能在新西蘭讀政府公立中學、私立中學、以及歷史悠久且特別注重文化課的文法中學——Auckland Grammar School 。