在2025年的升學(xué)季，澳門科技大學(xué)向江蘇理科生S同學(xué)遞出橄欖枝，這份錄取捷報(bào)，為S同學(xué)的逐夢(mèng)征程添上濃墨重彩的一筆。以高考548分的成績(jī)，踏入QS世界大學(xué)排名440位的澳門科技大學(xué)，攻讀理學(xué)學(xué)士專業(yè)，S同學(xué)的故事，為多元升學(xué)路徑下的學(xué)子們，提供了新的成長(zhǎng)樣本。

　　一、澳門科大：理學(xué)人才的成長(zhǎng)搖籃

　　澳門科技大學(xué)在國(guó)際舞臺(tái)上穩(wěn)步前行，2026QS世界大學(xué)排名440位，彰顯其學(xué)術(shù)實(shí)力。理學(xué)學(xué)士專業(yè)，聚焦基礎(chǔ)學(xué)科研究與應(yīng)用，依托學(xué)校完善的科研平臺(tái)，為學(xué)生構(gòu)建從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐探索的完整體系。在這里，學(xué)生能接觸到數(shù)學(xué)、物理等理學(xué)領(lǐng)域的前沿理論，參與跨學(xué)科科研項(xiàng)目，借助澳門的國(guó)際化交流環(huán)境，拓寬學(xué)術(shù)視野。對(duì)于內(nèi)地理科生而言，選擇澳門科大，是在熟悉文化根基上，擁抱國(guó)際化理學(xué)教育，為未來(lái)學(xué)術(shù)深造或職業(yè)發(fā)展，筑牢專業(yè)基礎(chǔ)。

　　二、S同學(xué)：分?jǐn)?shù)與熱愛(ài)交織的成長(zhǎng)軌跡

　　身為江蘇理科生，S同學(xué)高考548分的背后，是高中三年的拼搏與積累。江蘇高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，讓每一分都飽含汗水，而S同學(xué)的成長(zhǎng)，不止于分?jǐn)?shù)。對(duì)理學(xué)的熱愛(ài)，促使他（她）在理科學(xué)習(xí)中深耕，主動(dòng)探索數(shù)學(xué)建模、物理實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域，參與校園科研社團(tuán)、關(guān)注理學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，在理學(xué)世界里不斷挖掘興趣點(diǎn)。這種對(duì)專業(yè)的提前探索，讓高考分?jǐn)?shù)成為敲門磚的同時(shí)，也賦予申請(qǐng)更深厚的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓澳門科大看到他（她）在理學(xué)領(lǐng)域深耕的潛力與決心。

　　三、申請(qǐng)助力：專業(yè)服務(wù)的精準(zhǔn)賦能

　　在S同學(xué)申請(qǐng)澳門科大的過(guò)程中，立思辰留學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了關(guān)鍵作用。專業(yè)留學(xué)機(jī)構(gòu)深入研究澳門科大招生政策，精準(zhǔn)把握理學(xué)學(xué)士專業(yè)的錄取偏好。從梳理S同學(xué)的理科學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、科研探索經(jīng)歷，到撰寫文書時(shí)，突出其對(duì)理學(xué)的熱愛(ài)與學(xué)術(shù)潛力，每一步都精心打磨。申請(qǐng)流程中，材料準(zhǔn)備、進(jìn)度跟蹤，也被妥善安排，讓S同學(xué)的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與院校需求精準(zhǔn)匹配，最終成功收獲錄取通知。這一過(guò)程，展現(xiàn)了專業(yè)留學(xué)服務(wù)在多元升學(xué)中的重要價(jià)值，為學(xué)子搭建起逐夢(mèng)的橋梁。

　　四、錄取價(jià)值：開(kāi)啟理學(xué)探索新征程

　　澳門科技大學(xué)理學(xué)學(xué)士專業(yè)的錄取，為S同學(xué)鋪就獨(dú)特的成長(zhǎng)路徑。學(xué)術(shù)上，國(guó)際化課堂匯聚多元思維，師生來(lái)自不同背景，將帶來(lái)理學(xué)理論與實(shí)踐的多維碰撞，深化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的理解。實(shí)踐中，澳門科大豐富的科研資源與跨學(xué)科平臺(tái)，為S同學(xué)提供參與科研實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓理論知識(shí)落地生根，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。未來(lái)發(fā)展中，澳門科大的學(xué)歷背書與理學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，無(wú)論是繼續(xù)深造攻讀更高學(xué)位，投身科研前沿，還是進(jìn)入相關(guān)行業(yè)，運(yùn)用理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，都將成為有力支撐，助力S同學(xué)在理學(xué)領(lǐng)域穩(wěn)步進(jìn)階。

　　五、多元升學(xué)啟示：擁抱機(jī)遇，逐夢(mèng)前行

　　S同學(xué)的案例，為廣大學(xué)子點(diǎn)亮多元升學(xué)的啟示燈。其一，升學(xué)不局限于傳統(tǒng)路徑，港澳優(yōu)質(zhì)院校如澳門科大，為不同分?jǐn)?shù)表現(xiàn)的學(xué)生，提供國(guó)際化發(fā)展機(jī)遇，只要善于挖掘自身潛力，就能找到適配賽道。其二，分?jǐn)?shù)是基礎(chǔ)，但對(duì)專業(yè)的興趣探索、提前規(guī)劃，能讓申請(qǐng)更具溫度與競(jìng)爭(zhēng)力，讓院校看到學(xué)生的獨(dú)特價(jià)值。其三，專業(yè)留學(xué)服務(wù)是多元升學(xué)的得力助手，借助其對(duì)政策、院校的深度理解，可高效打通升學(xué)通道，讓逐夢(mèng)之路更順暢。

　　澳門科技大學(xué)的錄取，是S同學(xué)逐夢(mèng)理學(xué)的新起點(diǎn)，也為更多學(xué)子展現(xiàn)多元升學(xué)的可能性。在教育全球化浪潮中，我們應(yīng)打破固有認(rèn)知，像S同學(xué)一樣，勇敢探索港澳院校等多元路徑，用努力為筆、規(guī)劃為墨、專業(yè)服務(wù)為紙，書寫屬于自己的升學(xué)華章。愿每一位懷揣夢(mèng)想的學(xué)子，都能在多元選擇中，找到發(fā)光的方向，奔赴充滿無(wú)限可能的未來(lái)，在理學(xué)或其他領(lǐng)域，綻放屬于自己的精彩，用知識(shí)與熱愛(ài)，點(diǎn)亮人生的逐夢(mèng)之旅。