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W同學(xué)，武漢光谷外國語學(xué)校，Alevel體系，成功申請倫敦國王學(xué)院物理本科專業(yè)。
武漢楓葉國際學(xué)校，SAT：1450
X同學(xué)就讀于一所國際高中，受家里人的影響，學(xué)生對傳媒專業(yè)有著比較濃厚的興趣，希望未來本科可以申請到傳媒專業(yè)比較好的大學(xué)。
H同學(xué)是國內(nèi)一所國際學(xué)校的在讀學(xué)生，在高二上學(xué)期結(jié)束的寒假就聯(lián)系上了黃老師規(guī)劃留學(xué)申請的事宜~
F同學(xué)是宜昌某國際學(xué)校A-level課程的學(xué)生，畢業(yè)成績是A*BB。
Y同學(xué)第一次咨詢的時間是在高三第二學(xué)期，學(xué)生高中在校成績非常優(yōu)秀，對高考很有信心。
C同學(xué)是一個很聰明的孩子，稍微有點點貪玩，所以導(dǎo)致高中期間AL的成績不是很穩(wěn)定。
H同學(xué)是宜昌當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，目前A-level課程在修的科目有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)，化學(xué)跟中文。
H同學(xué)是宜昌當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，目前A-level課程在修的科目有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文。
小H同學(xué)是我們宜昌當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，目前A-level課程在修的科目有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理，其中數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)完了整個A-level的分?jǐn)?shù)，小H同學(xué)由于從小家庭環(huán)境的及個人成長經(jīng)歷的影響，對飛機制造很感興趣，同時也喜歡機械的拆卸組裝，所以本科目前很清晰選擇了機械工
小H同學(xué)是我們宜昌當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，目前A-level在修的科目有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、經(jīng)濟，已有的是中文是A*的成績，主要的意向方向是英國傳媒大類的專業(yè)。H同學(xué)在學(xué)校期間一直是積極的有參與到文藝工作中，有過組織編排舞蹈及主持大型活動的經(jīng)歷，所以在整理文書素材的
小P同學(xué)是國內(nèi)某國際學(xué)校的往屆畢業(yè)生，畢業(yè)之后考慮到自己當(dāng)時對于化學(xué)專業(yè)的喜歡，選擇了入學(xué)澳洲悉尼大學(xué)的藥劑學(xué)專業(yè)，但是在入讀之后發(fā)現(xiàn)跟自己想的不一樣且課程消化有難度，于是找到我想要重新申請英國方向的院校偏商科文科類的專業(yè)，并且制定要去英國的曼徹斯特大
小G同學(xué)是我們當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，學(xué)的是A-level課程目前已經(jīng)到了A2階段的學(xué)習(xí)中，在修的科目有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)與化學(xué)這3門，成績分別是AAB，在跟小G同學(xué)溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)她很喜歡化學(xué)這門課，也希望能這這門課的基礎(chǔ)上去延展本科階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。
Q同學(xué)平時成績很不錯，前期一直考慮的方向是英國，但是隨著疫情等方面的影響，導(dǎo)致英國的申請要求也越來越高，于是家長找到黃老師咨詢了其他的國家方向。
小H同學(xué)是某國際學(xué)校A-level課程在讀的學(xué)生，目前只有三門有效成績，其中一門還是中文，然后是一門基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與一門進(jìn)階數(shù)學(xué)，而她主要想升學(xué)的目標(biāo)方向是英國，中文在英國雖然也有很多院校認(rèn)可，但是必須在制定申請方案之前提前確認(rèn)清楚哪些院校認(rèn)可，不然很可能遞交之后
小H同學(xué)是我們宜昌當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，目前A-level在修的科目有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理，其中數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)了A*的成績，主要目標(biāo)是想申請英國的機械工程的專業(yè)，定校的時候最心儀的是英國的愛丁堡大學(xué)的機械工程專業(yè)。
小R同學(xué)21年8月就已經(jīng)在某國際學(xué)校完成了A-level課程學(xué)習(xí)，由于當(dāng)年填報志愿及后續(xù)升學(xué)前缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，導(dǎo)致21年入學(xué)掉檔了，不得不gap一年重新申請英國的本科，重新申請的時候小R同學(xué)為了避免再次出現(xiàn)同樣的錯誤，選擇了交給我們來幫他做專業(yè)規(guī)劃。
D同學(xué)是經(jīng)身邊朋友推薦找到了黃老師咨詢出國留學(xué)事宜，孩子是本地一所普高在讀的學(xué)生，日常休息時間比較少，就算是休息基本也都在補習(xí)，所以前期整個過程都是家長在幫孩子做了解。家長過來咨詢留學(xué)一方面是孩子想出國；另一方面是擔(dān)心國內(nèi)高考無法考到理想的學(xué)校，表現(xiàn)的
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