陳同學(xué)是北京交通大學(xué)機(jī)械電子工程大三在讀的學(xué)生，原本是選擇了學(xué)校的中澳合作辦學(xué)3+1項(xiàng)目，由于疫情的原因，最后一年改為了網(wǎng)課。
W同學(xué)是國內(nèi)國際高中在讀的學(xué)生，讀的是美國的高考體系。
P同學(xué)在認(rèn)識黃老師之前，找了一家工作室申請了新加坡和香港的大學(xué)，但是前期的申請一直都非常不順利。
學(xué)生是小陳老師的一個(gè)口碑推薦過來的，目前是在武漢的一所雙非院校讀機(jī)電工程專業(yè)本科，來咨詢的時(shí)候剛剛大三結(jié)束等著讀大四。
學(xué)生是小陳老師的一個(gè)口碑推薦過來的，從建立聯(lián)系到錄取完整的下來，沒有見過面。
學(xué)生本科是風(fēng)景園林專業(yè)，碩士想去澳洲繼續(xù)讀這個(gè)專業(yè)。
Y同學(xué)在國內(nèi)高考結(jié)束之后，由于沒有考到理想的院校，所以找黃老師辦理了留學(xué)，最終選擇入讀了昆士蘭大學(xué)。
Z同學(xué)是國內(nèi)一所一本院校在讀學(xué)生，在咨詢出國留學(xué)之前一直在準(zhǔn)備國內(nèi)的研究生考試。
Z同學(xué)是加拿大西蒙菲沙大學(xué)國際大一項(xiàng)目FIC在讀的學(xué)生，成績不是特別的突出。
L同學(xué)本科雙非背景，市場營銷專業(yè)，均分79，對本科專業(yè)不感興趣，研究生希望可以申請到技能型更強(qiáng)的會(huì)計(jì)專業(yè)，同時(shí)也希望能夠讀到世界排名前100的院校。
D同學(xué)來咨詢留學(xué)的時(shí)候，對于國家的選擇方面是非常明確的，身邊有朋友在澳大利亞留學(xué)，所以D同學(xué)希望可以申請到澳大利亞的院校，她本人對學(xué)校的要求比較高，要求幫她申請到世界排名前百的名校。
S同學(xué)是國內(nèi)一所雙非院校畢業(yè)的學(xué)生，在國內(nèi)工作已經(jīng)有2年的時(shí)間，由于本科期間沒有重視學(xué)業(yè)，所以導(dǎo)致最終畢業(yè)沒有獲得學(xué)位證書。
L同學(xué)留學(xué)咨詢和辦理前期均是由爸媽幫她辦理的，當(dāng)時(shí)來咨詢出國留學(xué)的時(shí)候，L同學(xué)是大三在讀，本科的院校背景不錯(cuò)，但是成績不占優(yōu)勢。
小P同學(xué)目前是宜昌某國際學(xué)校在讀學(xué)生，本科想讀計(jì)算機(jī)專業(yè)。
Z同學(xué)是黃老師一個(gè)學(xué)生的姐姐，因?yàn)槊妹迷谒吧暾埩税拇罄麃啽究屏魧W(xué)，所以在國內(nèi)讀本科的Z同學(xué)也考慮去澳大利亞完成研究生學(xué)歷。
L同學(xué)本科讀是武漢一所雙非院校，咨詢的時(shí)候已經(jīng)考過一次雅思了。
小Y同學(xué)是通過同學(xué)介紹找到陳昊老師咨詢澳洲留學(xué)的，她目前在湖南的一所雙非院校讀大四，計(jì)算機(jī)專業(yè)。
Z同學(xué)是211背景的學(xué)生，房地產(chǎn)專業(yè)在讀，在整個(gè)溝通的過程中說了很多自己的想法，目標(biāo)很明確，希望可以申請到世界排名前五十的學(xué)校，研究生還是想繼續(xù)讀本專業(yè)。
X同學(xué)本科就讀于一所雙非院校，化學(xué)相關(guān)專業(yè)。
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