學(xué)生是國內(nèi)某雙非院校汽車服務(wù)工程本科畢業(yè)的，前期我們已經(jīng)幫他申請到了利茲大學(xué)汽車工程碩士的offer，學(xué)生也已經(jīng)順利考到了合格的語言成績，所以在學(xué)生學(xué)校的課程結(jié)束畢業(yè)之后，我們就馬上協(xié)助學(xué)生換full offer準(zhǔn)備辦理后期簽證了，學(xué)生在換full offer的時(shí)候有個(gè)小插曲
Y同學(xué)是國內(nèi)一所國際高中在讀的學(xué)生，高二時(shí)經(jīng)身邊朋友推薦找到了黃老師咨詢出國留學(xué)事宜。
J同學(xué)畢業(yè)于國內(nèi)一所大專院校，讀的是市場營銷專業(yè)，有半年工作歷經(jīng)，由于學(xué)歷含金量不夠，想要換到自己滿意的工作比較難，因此一直有在國內(nèi)參加成人自考，想要盡快拿到本科學(xué)位，卻依然無法提升競爭力。
H同學(xué)區(qū)別于大部分來做留學(xué)規(guī)劃的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)工作了4年，本科讀的是英語專業(yè)，現(xiàn)在在一家少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做運(yùn)營主管。
L同學(xué)是宜昌某國際學(xué)校的學(xué)生，A-level成績不算拔尖，語言能力也相對(duì)不是那么的好。
Z同學(xué)來咨詢的時(shí)候已經(jīng)國內(nèi)大專畢業(yè)1年半，在一家私企從事市場專員的工作，在工作中愈發(fā)感受到文憑的重要性。
X同學(xué)，在國內(nèi)一所國際學(xué)校就讀，由于日常成績不是很理想，家長找到黃老師給孩子咨詢出國留學(xué)的事宜。
C同學(xué)是黃老師的口碑推薦，身邊的同學(xué)在黃老師這里成功辦理了留學(xué)申請，所以C同學(xué)的家長聯(lián)系上了黃老師，讓黃老師結(jié)合孩子的情況幫忙做一些留學(xué)建議。
L同學(xué)是我們當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生，目前正在A2階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自身的成績不是特別拔尖，留學(xué)希望能到一個(gè)中國學(xué)生較少、語言環(huán)境好、性價(jià)比高一點(diǎn)的國家，我們幫她綜合對(duì)比了各個(gè)國家的留學(xué)現(xiàn)狀之后，鎖定新西蘭為升學(xué)的目標(biāo)方向。
小U同學(xué)被家長帶來咨詢的時(shí)候正在國內(nèi)某私立小學(xué)讀3年級(jí)，家里是做房產(chǎn)生意的，父母一直都有讓孩子未來往加拿大定居發(fā)展的想法，他還有個(gè)弟弟還在讀幼兒園階段。
小P同學(xué)成績優(yōu)異，同時(shí)又是在國際學(xué)校讀書，AP跟雅思的成績都非常的突出，高一初期就很明確要去加拿大讀本科，所以一直都非常有目的性的在做留學(xué)相關(guān)的準(zhǔn)備工作，高中假期都是在做社工或者是其他的公益活動(dòng)，并且儲(chǔ)備了豐富的文字及影像材料。
學(xué)生是美國本科，在美國讀本科的幾年還是希望可以回到離家近一點(diǎn)的地方念完碩士，學(xué)生在來申請的時(shí)候雖然大學(xué)成績不高但是有豐富的課外活動(dòng)，所以在沒有語言的情況下也拿到了香港浸會(huì)大學(xué)的錄取。
代爾夫特理工大學(xué) (Technische Universiteit Delft；簡稱：TUD)，位于荷蘭代爾夫特市，原荷蘭王國皇家學(xué)院，創(chuàng)立于1842年，是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的理工大學(xué)，
C同學(xué)是老客戶推薦給我的，之前原本想去英國的，績點(diǎn)不高，加之合作辦學(xué)背景，在英國認(rèn)可度很低。
小J同學(xué)是國內(nèi)某普高的高中生，成長過程中一直對(duì)傳媒很喜歡，小學(xué)就參加過播音主持的培訓(xùn)班、學(xué)過二胡，初中憑借小學(xué)的培訓(xùn)經(jīng)歷順利加入了學(xué)校的廣播社團(tuán)，進(jìn)入高中擔(dān)任班級(jí)的文藝委員，參與策劃組織班級(jí)參加校級(jí)活動(dòng)及晚會(huì)節(jié)目表演。
最先的咨詢是學(xué)生的家長聯(lián)系的，由于身邊有朋友的孩子留學(xué)事宜是黃老師辦理的，所以找到了黃老師咨詢孩子留學(xué)的事宜。家長說有朋友孩子在英國留學(xué)，跟孩子溝通過，孩子也不排斥去英國讀研的想法，孩子由于是在外地讀大學(xué)，家長代為做初步的了解。
R同學(xué)為某國際學(xué)校的A-level課程的學(xué)生，原本申請的留學(xué)國家方向是英國，但是由于整體規(guī)劃過程的失誤（并未找專業(yè)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)，直接在學(xué)校申請，后期無人指導(dǎo)），錯(cuò)失了自己理想院校的材料提交截止時(shí)間，最終錯(cuò)失了今年英國9月的入學(xué)。
Y同學(xué)為宜昌當(dāng)?shù)啬硣H學(xué)校A-level課程在讀的學(xué)生，高二結(jié)束開始申請的時(shí)候提供的成績有已經(jīng)結(jié)了AL的中文A*跟數(shù)學(xué)A，另外還未結(jié)AL的物理及經(jīng)濟(jì)分別是B與C的成績，整體如果不算中文，成績并沒有優(yōu)勢。
Z同學(xué)很小時(shí)候就喜歡四處旅行，在旅行過程中萌發(fā)了對(duì)酒店管理行業(yè)的向往，一直以來自己都比較喜歡住各式的酒店，感受不同層次酒店的服務(wù)品質(zhì)和服務(wù)內(nèi)容。
C同學(xué)就讀于國內(nèi)一所普通一本，和黃老師認(rèn)識(shí)的時(shí)候剛?cè)氡究迫昙?jí)，由于現(xiàn)階段的本科學(xué)歷畢業(yè)之后競爭力有限，C同學(xué)擔(dān)心未來找不大理想的工作，因此她有了通過出國留學(xué)提升自己就業(yè)優(yōu)勢的想法。
咨詢地址：宜昌市伍家崗區(qū)沿江大道萬達(dá)廣場C座12樓 電話：0717-8861989
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